「(📸)あいつ、いよいよ生(📔)意気だ!」
次郎は大(dà )沢には答え(📨)ないで、(🎃)恭一の方(👬)(fāng )を見た。そして、(🐶)
(🥅)乳母のお浜には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手紙(🚇)を出した(🈳)。返(fǎn )事(shì )には、いつ(👑)も(🐧)き(🌲)まって、一(yī )番になれと(😍)か、偉い人になれとかい(🏌)うような(🍍)こと(🈺)が書いてあり(🐏)、また(👄)、そ(🙍)れ(🏇)となく、今度の母(mǔ )との折合い(👌)が(🧘)うまく行っている(🏚)か(🕚)どう(🙇)かを、知りた(🥉)いような文(🍥)句(jù )が(👖)つらねてあ(🌓)った。次(cì )郎(láng )は、しかし、そのいずれにも、た(🐾)いして心を動(dòng )かさ(🤵)なかっ(🆙)た。彼は、そうし(🌵)た手紙によって、お浜(bāng )の自分に対す(🏾)る愛情を十分(💔)に味(🤷)わ(💴)いながらも(🈵)、(❗)すで(👷)に一段(duàn )と高い(👌)ところ(🎞)に立って、そ(🍡)の(🙏)中の文(wén )句の意味を読(⛸)もうとする気(qì )持に(🤷)なって(👀)いた。そ(💅)れはち(😾)ょうど、(🕍)多(duō(🛰) )くの大学生が故(🔪)(gù )郷の母から来る訓戒の手(👟)紙(👂)を(🏹)読む(🎭)時の気(🕖)持(🏀)(chí )と、同じようなものであ(🍩)ったらしい(🌘)。
第一、入学の当初から、五(🐔)年(nián )生(shēng )の(😊)間に「生意気(💦)な新入生(shēng )」(🌂)として有(⌚)名(🏄)(mí(🗄)ng )になっていた(🕯)彼(💎)(bǐ )は、彼ら(🏴)に鉄拳(🌞)制(🛍)裁(cái )の口実を(🥝)与(🛬)え(🤭)まいとして、校内では無(🍭)(wú(🌊) )論のこと、ちょ(➡)っと散(🔬)(sàn )歩に出るのに(🌛)も(🛬)、(⚾)始終頭をつかい、気(➰)を張っ(🔙)て(🌓)い(❕)な(⏫)け(🏓)ればならな(🍲)かった。「狐」や「三つ(🔙)ボタン」の(🦀)ような上(shàng )級生に対(🧗)(duì )して(⛳)、卑屈ひくつにも(📗)ならず、(⌛)言い(🌃)がか(🛫)り(👪)も(🎣)つけられな(😓)いようにする(🚡)には、次郎(láng )の苦(🌐)心も、実(🥃)際並たい(😐)て(🔯)いではなかったの(🍭)である。彼はち(🏩)ょっと門(📲)口(📰)を出(🕡)るのにも、必ず制服(fú )制帽をつ(🥁)けていた。街角では、一応四(⛩)方を(🐡)見(jiàn )渡して、五(🙇)年(niá(📷)n )生(💽)の姿が見(jiàn )えると、相手が(🎛)どこを見ていようと(👊)、それに対(duì )してきちんと敬(🥇)(jìng )礼をした(🎐)。むろん、校(xiào )則は、(✴)どん(🦇)な些細なことで(🥒)もよ(🚺)く守った。その点では(🦑)、人一倍細心(👪)な(🥌)恭(🏢)一ですら、彼(bǐ )の几帳(🔊)面(🖖)きち(👯)ょうめんさをおりおり冷やかしたくら(✉)いであった(👣)。その代り(✒)、彼は(🎼)、今後(🌨)五年生に無法な暴行を加え(🏈)られた(👉)ら、(🏣)退学処分の危険を冒しても(🕦)、思いきっ(😑)て(🥄)反抗を試(🦀)みようと(✡)、固く心(xīn )に誓っ(🥌)ていた。彼(bǐ(🧀) )が彼の小刀(dāo )ナイフを(⚪)筆(😮)入に入れないで、(👕)いつ(🗨)も衣嚢(😱)かくしに入れてい(⚫)たのも、実はそのためだ(🥩)ったので(👏)ある(📵)。
「ふうん(😟)。」
(🅱)と自(zì )重(🙀)(chóng )論(🧝)が出て来た。
次郎(㊙)(láng )の頭には、一年(🐁)おくれ(🕷)て中(🚹)学(xué )校(🆙)にはいった自分のこ(🍢)とが、自然に浮か(🦈)んで来た。が(👠)、彼の考(🥡)(kǎo )えは、(🔛)す(🏡)ぐまたもとに(🧀)もどっていった。
(二人(rén )は、自分のことを(😁)、もう何(hé )か話しあったに(🥅)ちがいない(👍)。)
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