「ば(🖲)かい(🐱)え、きみはたしかに勝(🎊)てるの(🗡)に勝たずにいるん(😤)だ」
と一(⏪)同がいった(😂)。
「(🦔)青木(mù(🌙) )! 青木! フレイフレイ」と善(shàn )兵衛(🗨)が(👲)どなる。
「野球は午(🗄)後(hò(🍁)u )です(😳)から(🥣)、朝だけぼくは売(✨)りにでます」
「(🕺)ぼくもそう思(sī )ってます、ぼ(😔)くは(✍)かな(🕠)らず勝たしてごら(😹)んに入れます」
「(🤰)そうだ、金(jīn )が(🗨)あ(🏀)って(📹)時(🏂)間(🕳)が(⛸)あ(🌅)っ(🤭)て学(xué )問する(🛩)ものは幸(🤑)福だ(🚦)、わしの(❤)塾(🈶)じゅく(🥇)の生徒は(📍)みんな(⤵)不幸なやつ(🚽)ばか(🍝)りだ、同(🤽)じ土地(🏫)に(💆)生(shēng )まれ同(🈁)じ年ご(♐)ろであり(🚢)ながら、た(🖋)だ、金のため(⛔)に甲こうは意気揚々ようようとし(🏇)乙おつは悄(💂)然(🍕)し(🏑)ょうぜんとする、(🍊)こんな(😥)不公平(píng )な話はないのだ、いいか安場、(🏸)そこでだ、わし(🔃)は生徒共の肩身(🌡)を広く(❗)さしてやりたい、金ずくではか(🍹)なわない、かれらの学校は(🐞)洋風(🤲)の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(bì )が落ち屋(🎭)根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(♏)徒は(🐃)町(dīng )を(😸)歩く(🈺)にい(🏠)つも小(xiǎo )さ(🔮)くなってしょぼし(🗣)ょぼしてい(❇)る、だからせ(😩)めて野(yě )球(😸)でもい(🎂)いから一遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たし(🏈)てや(💒)りたい、実(🏐)力のあ(🐪)る(🎙)ものは貧(😲)富(fù )にかかわらず優(🎑)勝(🍾)(shèng )者にな(🙋)れる(🖐)ものだということを知(🤛)らし(🍠)めたい、(🍶)師(🛍)範(🌇)生(🎷)も中学生も黙(🐳)々(⛑)生(📰)もくもく(🚡)せいも同等のもので(🏸)あると思(sī )わ(🗯)せ(🐼)たい(😈)、大手をふって町を歩く気(qì )に(📭)ならせたい、だからど(💋)うし(📸)ても今(jīn )度は勝(🕓)た(📤)ねばならん、(🎎)わしもこの年(niá(⌛)n )に(🆚)な(🐵)っ(✖)て、なに(⏯)をくるしんですっぱだかになって空あき地(dì(🌦) )ちでバ(👪)ットをふり生徒(🍄)等(📆)を相手に遊ん(💄)でい(🗄)たかろう、生(shēng )徒の自尊心を養(yǎng )成したい(🙏)た(🖲)めだ、そ(🎁)うして(🥑)一(🥨)方において町の人々(🅱)や官(👄)学崇拝者を見(🎷)(jiàn )かえしてやりた(🥑)いためだ、野球(🛏)(qiú )の勝敗は一(🚔)小(xiǎ(💻)o )事だが、ここで負ければ(🍹)わしの生徒はますます自(😼)尊心(🏀)(xī(🎱)n )を(🚓)失い肩身を小さくする、実に(🚈)一(👓)大(🛵)(dà )事(shì )件(jiàn )だ(📒)、なあ安場、(🥊)今(😵)度こ(📳)そはだ(🔸)、(📆)なあおい、しっかり(😭)やってくれ」
(🔙)あの家では活動(🎥)を見(🔎)ることを公然(🎛)ゆる(👹)していると見え(🐉)る、お母さん(🧢)が(👞)承知の上(🧦)なのだ、それ(🦊)に対して学校がいくら(📚)活(huó )動を禁じても(🖕)なんの役にも(🤔)たたない(🌨)話だ(📤)。
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