「ええ、それ(🦒)はぼ(📐)く(🖐)にもわかります。しかし、そ(❕)のため(👀)に(🦉)、大(🐰)河(🥣)君がぬれ衣(🐻)ぎぬをきなければならないという道(🍭)理は(🔅)ないでしょう。ぼ(🤭)くとしては、それがたまらな(😯)いほど心(🌸)苦しい(💪)んです。」
まっさきに(😉)かれ(🍭)の目についたのは、田川(chuān )だった。田川(chuā(⏬)n )は(🔻)いやに胸を張り、軍隊流の不動(dòng )の姿勢でしゃち(💧)こば(😍)っていた。そして、次郎(🏼)が肩(jiā(🗻)n )かたか(📿)ら力(lì )をぬかせようと(🗞)、ど(🌴)ん(📎)なに(😁)骨をおっても(🔭)、な(🚐)か(🌲)なか(🐲)そうはならなかった。これ(🐽)に反(📖)し(🚚)て、飯(♌)島は(🔸)最(🥟)初(🚀)か(🌠)ら(💰)、ご(🍞)く(🥋)器用に(😒)正しい姿(🔭)勢をとっていた。もしか(✡)れが、おりおりうす目をあけて朝倉先(🙅)生の顔をのぞ(⛓)くようなことさえしなか(💟)った(🏴)ら、か(🔐)れの(🎫)静坐は(🚬)、(🆚)塾生(🐷)(shēng )の中で(🥥)も(🚳)、最もすぐ(🛸)れた部類に属していたのかも(⏲)しれなかったのである。
先生は、(😥)次(🐈)郎(láng )の顔(yá )を(😸)見る(🐖)と、手帳(zhàng )をひらいた(🍞)まま、た(🎟)ずねた(🏐)。
朝倉先生は(🤛)、しかし(🚽)、(🤥)どんな悪い状(🕌)態があ(🍓)らわれて(👉)来ても、すぐそ(🖱)の場(👊)で(🔉)それを非難することがなかっ(🍗)た(🔜)。す(🌏)べてをいちお(📘)う(😀)成(chéng )り行(🗝)(háng )きにまか(🍓)せ、行(háng )くところまで行かせ(🔊)て(📡)おいて(👸)、あと(🐇)で、(👌)――た(🎙)とえば食後の雑談(tá(➡)n )や、夜(🍸)の集まりなどの際に、――それを(🚷)話(huà )題(🈯)(tí )にし(🔠)て、み(🐕)んなといっ(🏯)しょに、その原(⬛)因結果をこまかに究明(🎠)し、その究(🎯)(jiū )明をと(👃)お(🏕)して、共(🐙)同生活の基準にな(💿)るような(🚴)原(yuán )則的(🥏)なものを(🥠)探求する、といったふうだった(🦗)のである。
やがて朝(chá(🏽)o )食の時間になった。次郎は箸はし(🔥)を(📲)に(🏬)ぎっ(🐜)ている間(jiān )も(😢)、(📬)とき(🔫)ど(🎢)き眼をつぶっ(😉)て、何か考(🦃)(kǎo )えるふうだった。
「気が(👂)ついているな(🐉)ら、す(🗽)ぐそう言ってくれた(🦌)らよか(🐫)りそうなものだ」と、そんな不平(🔆)をもらすものもあっ(🙅)た。ま(🍋)た中には、「先生は要(💵)(yào )するに指導(🎾)者(zhě(🚷) )でなくて(🕷)批(pī )評家だ」など(🤢)と、し(🥂)たり顔に言う(💈)もの(🙍)もあった。しか(🤖)し日(👾)(rì(🌶) )がたつにつれて、(💵)しだい(🐫)にか(⚽)れらの(🐈)間に取りかわ(⛽)され出(🥛)したのは、「(😲)ひまな(🕜)よう(✌)で、いや(🔕)に(💹)忙(má(📂)ng )いそがしい」とか、「しまりが(😴)ないよ(🌧)う(👐)で、変(💖)にきびしい(🚪)」と(🐶)か、(👮)そういった(🛺)ちぐはぐな気持ちをあらわす言(🚮)葉(yè )だった。
「(➗)いつ(🌧)もこ(🎡)んな(🔫)に起きないんですか。」
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