次(cì(🛺) )郎の(🏊)頭には、一年おく(😋)れ(💪)て中学校(xiào )には(🤑)いった自分のことが(🐷)、自(👀)(zì )然に(🤨)浮(🔮)か(🕕)んで来(🌉)た(📭)。が、彼の(🌛)考(🌞)えは(🏽)、すぐ(🎠)またもと(🦗)にもどっていった。
「じゃ(🐂)あ、失(📌)敬。」
「ふ(🤵)うん(🤰)。」
「平(🕹)気(qì(🚎) )で(😴)す。だっ(💯)て(🚓)、僕(🙃)、何も悪いことしてな(🤟)いんだから。」
「(✈)しかし(📞)、本田(👴)(tián )、こ(🗓)のまま放(fàng )っとくと(💧)危(wēi )いぜ。ことに狐(hú )の(🍓)奴と来たら執念(🐼)しゅうねん深いからな(🐤)。頬ぺた(✨)を(😭)下級(jí )生(🧟)に(🌅)ひっか(😯)かれて默っちゃおらんだろう(⚫)。」(👳)
(母さ(🅾)んやお祖母(mǔ(🛡) )さんなんかを相手に(♋)するのが(🎟)、ばかばかしい。)
「そ(⏯)うか。で(🦉)、どうす(⛎)るんだ(🐴)い、こ(🤸)れ(📯)から?」
「元(yuán )来、正義(yì )は階級にあるんじゃないんだ。どんな階(🚭)(jiē )級にだって(🍘)、正しい人(rén )もい(📛)れ(📇)ば、正しくな(🖊)い人も(🛀)いる。正義は(🏈)、それ(🐙)を(🥪)も(🚈)っている一(🛷)人一人の胸(🎈)にしかないんだ。五(❓)年生は五(🏵)(wǔ )年生な(💊)る(💋)が(📹)故(gù(➿) )に正(zhèng )義の持(chí(🍂) )主(zhǔ )ではない。同(tóng )様(yàng )に(💪)僕ら(🎱)も(✏)、(🦎)四年生なるが故(🐍)に正義(🌖)の擁(🤒)護(💾)者(zhě )だと主張するわけにはいかない。四年生とか五年(nián )生(shēng )とかいうこ(🕋)とは(🚯)、要するに正義(yì )とは何の関係もない(⏳)こと(🌐)な(😣)んだ。そ(🍳)れをい(🆕)かにも関係(🏖)があるか(⛺)のように(🐪)思いこん(🧦)でいる(♿)ところに、こ(🚝)の学校の病根があり、校風の(🕺)あがらな(〽)い大きな原因があ(🔄)るんだ。この学校で(🦋)は、上級の名におい(🚀)ていつも正(zhèng )義が蹂(🐡)躙じ(🍊)ゅうりんされている。現(xiàn )に本(běn )田(🗻)の弟の場合がそれ(♌)だ。僕はも(🍽)う一度(🙆)(dù )はっき(😉)り言(😬)う(⛩)、(📽)正義は階(jiē )級(jí(❣) )になく(🔍)て人にあ(📐)るん(🤜)だ。もし(🤙)そうでなけ(📬)れば、(🔑)全(💑)校一致(zhì )も期(👅)待出来ない。それが期待出来(lái )るのは、正義(🐖)が階(jiē )級(➕)の独(💈)占物どくせんぶつでな(📆)くて、(♌)何人の胸に(📢)も宿りうるからだ。だから僕は、同級生(shēng )の団結(🌭)より(📯)も、(🐗)正(zhèng )し(🌧)い人の団結(jié )が(🌴)先ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年(😨)生を憎(🤐)むため(❕)に、本田の弟を(🥙)バ(😿)ックしようと言(🥀)うんじゃない(🍡)。僕は学校(xià(🤫)o )全(🍼)体を愛する(💊)んだ。学(🌔)校全体の正(zhèng )義を愛するんだ。そのた(⭕)めには(🌙)、本(⛲)田の弟のよう(🏑)な、不(bú )正に屈(📅)し(🐛)ない魂(hú(🍢)n )をあ(👺)く(🐪)までも擁護しなければ(🍫)ならんのだ。問題は、四(🕕)(sì )年生の権威がどうの、名誉(🚁)がどうのというような、そんなけち(✖)けちしたこ(😹)と(👭)に(🛬)あるん(🗞)じゃない。大垣校長の謂い(🆕)わゆる大慈(⛔)悲(🎪)の精神(shén )に生(🌂)(shēng )き(👩)、全(🐺)校の正義を護(🥘)(hù )ろうと言うんだ。おれの(🥏)言(yán )った(👇)こ(🏆)とを誤(wù )解(😝)せんようにしてくれ(🏯)。」
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