「(🛃)僕もそうだろうと(🔽)思う(🛤)が……。」
彼は、(🖤)いつの間にか、演説(shuì )で(🛹)もする(🚀)よ(🎱)うな態度になっ(🔟)て(🙊)、つづけた(📧)。
「じ(📐)ゃ(🏕)あ、(⭕)失敬(jìng )。」(😜)
次(cì )郎が本校舎の前まで来(lái )ると、ちょ(🔮)うど職(zhí )員会(huì )議(🕍)(yì )が終っ(➡)た(🥋)ところらしく(📒)、先生たち(🈷)がぞろぞろ(🏊)と玄関から出て(⬜)来(🌒)(lái )ると(🕛)こ(🚻)ろ(😆)だった。彼は先生た(😡)ちに(🈺)顔を見られ(💊)るの(🍫)がい(🗯)やだ(〰)ったので、(🚑)校舎の陰にかくれて、人影の見えなくなるのを(🥫)待つことにした。
「次郎(🕦)(láng )だ(💦)と、(🏈)弟(dì )だが…(📕)…」
とにか(🍄)く、このことは、彼が中学(🥝)校の先(🗜)生にかけて(📠)い(🍯)た期待が大きか(🐎)っただけに(❤)、彼をこの(🐅)うえもなく(🔅)淋しがらせた。そし(🥫)て、ある先生の授業のお(🚅)りなどは(🤱)、(🏕)その時間じゅ(📤)う、小(🛡)学校の(🛋)教(🥚)室(shì )で権田(🛶)(tián )原(yuá(⏯)n )先生に教わ(⛹)って(🕕)いた頃のこ(👲)とを思いうかべて、筆(🙂)記帳にその(🐑)似(❎)顔をいくつも書(shū )き並べていた(🚺)ことさえあ(🎇)った。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月とたつう(🍼)ちに、(💻)中学校と(🤰)い(🙂)う(🦈)ところは、(🃏)どうせそうしたものだ(🎹)、と諦(dì )めるよう(🏀)になり、その淋しさも、(🐄)いつとはなしにうすらいで(😃)行っ(💤)たの(👩)だ(🔏)っ(⛔)た。
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