学(xué )士は華やかな大学(🔎)時代(dài )を(🕑)想い(🔜)起(🧥)したように(🧖)言って、その(🚣)骨を挫(cuò )くじかれた(🕓)指(🈁)(zhǐ(🧢) )で熱(rè )球(🦑)を受け(😘)損じた(🧡)時(shí )の真(🚝)似(sì )ま(💼)ねまでして見(jiàn )せた。
と亭(tíng )主(zhǔ )に言われて、学士(shì )は四辺あたりを見廻わ(➰)した。表口へ来て馬を繋つなぐ(😼)近在の百姓もあった(🎫)。知らない旅客、(⭐)荷を負しょった商(shāng )人あきんど(🎏)、(👕)草(cǎo )鞋掛わら(🃏)じ(📭)が(🔊)け(💎)に紋附羽織を(📭)着(☕)た男(nán )など(🔥)が此方(🎍)こちらを覗のぞ(🤴)き込んで(🕙)は日の(📒)あた(🕠)った往来(lái )を通り過ぎた。
「俺お(🛴)ん(🏗)にもおくれやれ」(🚌)と鞠子は母(mǔ(🥉) )が口をモガモガさ(🧝)せるのに目(✉)をつけた(🛹)。
「まだ私は(🐏)老(lǎo )眼鏡(🗃)(jìng )には早過ぎ(🙊)る―(🐐)―(💿)ヤ、これは驚い(📏)た――こ(🐿)う側へ寄せたよりも、(🍙)す(👇)こ(🐁)し離した方が猶よく見えま(🔅)すナ―(🤠)―(🕌)広(📥)岡先生、いかが」
「俺(🤬)おんにもおくれやれ」と鞠子(zǐ )は母が(📬)口をモガモガさ(🚥)せ(🚷)るのに目をつけ(🍙)た。
高瀬(lài )はこの人が(🕐)来(lái )ると、百姓(🖕)(xìng )画(huà )家えかきのミレエのこと(👪)をよ(🌌)く(💉)持出(🆘)した。そして泉から仏(👇)(fó(👓) )蘭(🔽)西フランスの(🌜)田舎の話(huà(🥖) )を聞く(🚼)のを楽みにした。高瀬は泉が持(chí )っている種々さまざまなミレエの評(píng )伝(yún )を(🚃)借(🕦)りて(🌽)読み(🗡)、時には(🎽)その(🈹)一節を(🙈)泉に(🦎)訳(yì )して(⭐)聞(🥟)かせた。
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