先生は(🕰)、そう(🕣)言っ(😐)て、次郎に目(❓)くばせ(👪)した。次(cì(🎎) )郎(lá(🛢)ng )は待ちか(🥜)まえていたように、(💩)自分(♎)のそばに置いていた紙袋かみぶ(⛺)く(📛)ろから、ガ(🎺)リ(😕)版(🎾)の印刷(😉)物をと(🐎)り出(✋)(chū )して、(⛑)みん(🤣)なに配(💞)布(bù )した。
「そ(📷)うか。ちょ(🆖)っと、(👶)た(🚒)ずねたいことがある。すぐ、ここ(🔮)に呼んでくれ。」(♓)
と、先生は、かなり間(🔰)をおいてから、つ(📡)づけ(🚸)た(🔕)。
朝倉先(xiān )生は、それ(🏐)っきり口をつぐんでいる。次(🔄)郎は(🐺)いよ(😮)いよ不(🍅)安だった。も(🌮)し先(📕)(xiān )生の話(❇)がそれで(🅰)終わったとすると、大河(hé )に対し(❄)てはむろ(🐔)ん(🚹)のこと、(⛏)あとで(🌫)ほんとうのことがわかった場(🍮)合(🚰)、(💴)他の塾生たちに対しても、このまま(🎁)では(🤟)決(jué(🚒) )し(🥋)ていい結(😍)果をもたらさないだ(📃)ろう。
「うらま(⛅)れや(👾)しませ(😸)んか。」
(😋)大河は(🕎)と(🍞)ぼけた(😉)ような顔を(👏)し(🈵)て、笑った。
「あっ、そうだ。僕はこ(🎚)こだけにへばりつ(➡)いていては、いけなかったんだ。」
(🌚)か(👃)れは、あ(🌎)たたかい(💀)夜具をはねの(🕯)け、(🎙)勢(🐬)いよく(😰)起(qǐ(🧀) )き(⚡)あがっ(🚟)て、(📗)電燈(dēng )でんとうのスウィッチをひねっ(🔡)た(🉑)。そ(👑)の瞬(🎒)間しゅんかん、枕(🍎)時(🤛)計(jì )まく(🐇)らどけいがジンジンと(🚻)鳴り(👰)だした。き(🐱)っか(🐖)り起床きしょ(✴)う時刻の五時(🖊)半(🚸)(bàn )であ(🕯)る。
朝倉(cāng )先生(shēng )は、(🎌)そう言って微笑した。そして、そ(👽)れ以(yǐ )上口で説(🙃)きふせることを断念(niàn )した。い(🤥)ずれは(🎦)こ(🐬)れから(🔛)の生(shēng )活体験が、徐々じょじょにかれらを納得(dé )させるだろう、というのが先(🛣)生(shēng )のいつもの信念(nià(🎁)n )だったので(🎟)ある。
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