次(👼)郎は、そ(⏲)れ(🐰)で安心す(✔)る気(🅿)にはむろんなれなかった(🤑)。しかし(🐰)、(🤗)夫人(rén )が(🦂)そ(🐏)んなこと(🍖)を言って(🚝)自(🔭)分をなぐさめるため(🎶)に、わざわざ自(zì(🐸) )分の室(shì )にやって(🍡)来(lái )たのだと思うと、何(📴)(hé )か心のあたたまる思(📞)(sī )いが(♎)した。そ(🔗)し(🕉)て、そ(🏣)の日(⛓)の(💇)か(🚚)れ(♑)の日記の中に、そのことが、今朝か(🕢)らのできごとと(🙄)と(🏍)もに、(🌤)大(dà )事に書き(🗺)こまれていたことは、いうまでもな(🎧)い。
と、(🥇)朝倉(cā(💌)ng )先生は、まじ(🎭)まじと次郎の顔(🚠)を見なが(🏉)ら、
しかし、かれ(⛲)にとっていっそう不安に感じられ(🏐)たのは(🕐)、今朝の板木の打ちかたについて(🍄)、大河(hé )無(👣)(wú )門がぬれぎぬ(🚆)を着せられてい(😯)ること(😪)であ(✖)った。
「郡の団長なんかやってると、あんな(👈)ふ(😊)う(🌾)になるも(💰)んかね。」
就寝し(🙊)ゅうし(⛎)んは九時(🐷)(shí(🥩) )半、消(📼)燈(🌊)しょうとう十(🕴)時ときまっ(🐒)たが、(📌)懇談会を(💠)終わったときには、すで(🔔)に九時半(🍩)をす(🕖)ぎてい(⛴)た。
先生の(🧦)言葉(yè )の調子は(😕)、はげ(😿)し(🤛)いというよりは、むしろ(🚫)悲痛だった。
「そ(🉑)の実(🥟)際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここ(👶)の生(shēng )活(🔨)だろう?」
もうその(🤭)ころには、(🚉)塾生たちは、室(🏬)内(nè(👮)i )の掃除整(zhě(🛣)ng )頓を(🧚)すべ(🚾)て終(zhō(🚞)ng )わって、最(zuì )後に、廊(láng )下や、玄(xuán )関げ(🔁)ん(😷)かんや、そのほかの出(🚘)入り(➡)口(🌎)の掃除(chú )にかかってい(🔱)るところだ(🔞)っ(🎠)た。む(💄)ろん(🖨)そうした掃除(🏦)も、分(👬)(fèn )担ぶんたん(🍞)は一通り(😖)きまってい(💙)たが、厳密には境界(✝)が定められない(😩)ために(🏀)、(💺)塾生(📩)た(👏)ち(🈵)はかなり入(🚭)りみだれて(🐨)いた。
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