「僕がここに(🕕)いるこ(⚓)と、(🈂)君は知っ(🦉)ていたんだ(🚸)ろ(📮)う。」
「こまる(🈂)わ、あたし。」(♿)
「千(🚃)ちゃんの方を見張るの(🕣)? でも(🎯)、橋(Ⓜ)か(⏩)ら(🥦)先はだめじゃない?」
「あた(🏬)し、やっぱりそっと逃げている方が一番いい(♑)と思(sī )いますけれど。」
「(👼)この(😠)ごろは、(🏟)次郎君(♎)(jun1 )とも(🐺)道(dà(👍)o )江(jiāng )さんとも、いっ(🚕)しょに飯(😅)をくう機(jī )会(huì )がなか(🌝)った(💮)ようだね。きょ(♋)う(🍘)は(⤵)老(lǎo )人(😞)たちも留(🎠)守(⛴)だし、若(ruò )いものだけでど(😒)うだい(♑)。」
四(🎴)(sì )人(🔻)の報(bào )告(gào )は(✍)、みん(🐫)なを(🏁)ふき出(chū )させた(🔶)り、憤慨(💙)させ(🏀)た(🐥)り(😶)、(🐲)不(🈸)安がらせたりし(🧕)た(🚚)。しかし、ともかくも血書が県(xiàn )庁に差出(🈳)され(⛏)る(🈶)ように(🤗)なったという(👽)こ(📚)とで、一応(yīng )納得(📠)なっとく(🎧)するよりほかな(📜)かった。校長が教頭から紙片を受取ったあと、(🔖)急(jí )に(🚈)様(👹)子が変(🙈)(biàn )ったということについては(🎅)、四(sì )人(📉)をはじめみんなも不審に思い、(⛵)うまく(🌾)ペテンにかけられた(🍂)のではないか、(♿)など(🌺)というも(👍)のがいたが(😦)、事情(🏕)は間もなく判明した。それ(🌍)は、教員室で(➡)先(xiān )生たち(🅾)がひそかに話し(🌿)あって(💞)い(💜)る(🏅)こ(🤬)とが、給(🎸)(gěi )仕の口(📝)をとおして(💯)、い(🕍)ち(🕚)いち(💆)生徒(tú )の耳(ě(🐝)r )にはいって来たからであった。
「どこから見ていたの?」
「そうか。じゃあ(📀)君はきょう(🔙)ここ(🏋)に来るんじゃなかっ(🈶)たね。今度のことがすっかり片(🕎)づくまで(💭)は、(🗃)こ(🐝)れか(😾)らも君(jun1 )は来な(🔌)い方がいいよ。君ば(👇)か(👅)りじ(🍹)ゃ(🌤)ない、新賀(✌)や梅(💕)本やその(😇)ほ(🛥)か(🐝)の(🆎)連中も同じだ(😨)。君(😣)の(🈴)お(📚)父さ(🐐)んにも、当分お出で下さらんように言(🆕)っ(🎐)ておいてくれたまえ。」
(🕋)次(🚜)郎(lá(🕸)ng )は感(⛔)激(jī )と(🚥)失望(🎻)の(💒)旋風せんぷうの中に、やっ(📭)と身を(🌫)ささ(🚰)えてい(🌨)るだけだっ(🐎)た。あふれて来る(🤚)涙が膝の上に(🈁)つっぱった腕(🔒)をすべって、(💷)まだらに縁(yuán )板をぬらした。
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