「しか(💖)し、本(běn )田(🛒)(tiá(🈴)n )の弟にしちゃあ(🤼)、す(🛷)ごく(🦔)勇敢だね。ふだんから(🎒)、そうなんか(😃)。」
「いい気味(wèi )だ。あ(👉)い(🥈)つ(👷)も、たま(⛓)にはそんな目(mù )にあう(🌄)方がい(💯)いだ(🔗)ろう。」
「うむ、わかってるよ。」
「それにしても、その(📮)ちび(🕦)の新入(rù )生って、痛快な(🎺)奴だ(🍼)な。」
彼(🤚)は、(🥗)いつとは(📰)なしに、そんな気がして(🚭)い(🏽)た。は(⬛)っきり意識(shí(🍺) )して、そうなろうと努めた(🆚)わけでも(🔘)なかったが、(🚳)中学に入学して(🧟)以(✊)来、日一(yī(👞) )日(rì(🧟) )と、母(🤢)(mǔ(🌛) )や(💆)祖母の問題がそ(😠)の深刻さを(🔫)減(😜)じて行(háng )き、このごろでは、よ(📃)ほ(🔀)どのことがな(🌍)いかぎり、た(👞)いし(📂)て(🤺)気(🕜)にもかか(🛺)ら(🍦)な(🐺)くなって来たのである(🍻)。そ(🚞)れは、た(🕘)しか(🤙)に、中学(🍛)校というもの(👂)の(🎈)空(kōng )気が、彼に(🤹)い(🔶)ろ(🧙)いろの(😪)新(xī(💇)n )しい問題をあたえ、彼の関心(xīn )を(📣)、急に(😉)家庭以外の世(👣)界(jiè )にまで拡げてくれた結果(🦁)にちがいなかった。その意(❄)味で(😆)は、中学校(xiào )というと(🛬)ころも、尊(🧓)敬(jì(🕋)ng )すべき(🌺)先生が(😷)いるいないにかか(☝)わらず、人間(🚥)を成(🐣)長さ(🗓)せる何かの魔術をもったところだ、(📦)と(⬜)い(🎨)えるであ(👮)ろう。
「(⛳)中(zhōng )学校にはいる(🔵)前(💊)(qián )に、(❇)三年も工(gōng )場(🕺)で仂(lè )いていたんだよ(🌱)。」
「そんな馬鹿なことがあるもん(✉)か。われ(🥠)われの護ま(🈹)もりたいのは(🕌)正(zhèng )義(📨)だ。正義のある(🏁)ところには必ず(🍈)秩序が(😃)保たれ(🍪)る。正(🌙)義は秩序に先ん(🅾)ずるんだ。」
「つ(😍)かまえろ(⏹)!」
「(⛵)そ(💇)れにしても、(🏡)そのちびの新入生っ(🙀)て、(🈲)痛快な奴だな。」
二(🛍)人は校門を出てからも、しきりに(🐑)次郎のことを(👄)話(huà )しな(📵)がら歩(🍈)(bù )いた。
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