「そうはいかない」(🏏)
細い流について(🛃)行ったと(🚢)ころ(🤪)に、本(🐱)町の裏手に続(🙊)いた一(✒)区域が(👍)ある。落(🖐)葉松(✉)からまつの垣で囲われた草葺(💗)く(📪)さぶき屋(📵)根(gē(🍯)n )の家が(🍮)先(xiā(🆙)n )生の高(✍)瀬を連れて行って(🦇)見せたところ(🤮)だ(💣)。近くま(🐵)で(🕉)汁粉屋が借りていたと(🎞)かで、古い穴(xué )のあいた襖、煤(🕣)すすけた壁、汚れた(🍁)障(📛)子など(🦎)が眼(🧦)につ(🧖)く。炬(jù )燵こたつを(🏵)切(qiē )ったあたりは(🚴)畳(dié(🍲) )も焼け焦げて、(🏇)紙を貼はり着け(🈚)てある。住み荒(🔊)(huāng )した跡だ。
極く服(fú )装なり(😌)ふりに関(🐟)わな(🐺)い学(🐅)士(shì )も、その日(💔)はめずらしく瀟洒しょうし(🆙)ゃ(👃)な(🎅)ネクタイを古(🐘)洋服の胸のあた(👹)りに見せて(✊)い(🚏)た(🏯)。そ(😞)して高瀬を相(xià(🐚)ng )手(shǒu )に機嫌きげん(🐏)よく話した。どう(🤽)かす(🔬)る(🦄)と学士(shì )の口からは軽い仏蘭西(🖋)語(yǔ )などが流れて来た。
と(📏)先(xiā(📘)n )生(😋)は高(🍊)瀬(🗺)に(🌻)言って(🧚)、一(🔁)(yī )緒(xù )に(🅾)奥の方(fāng )まで見(jiàn )て廻(🍎)(huí )った。
「ポツ(💴)ン」(🚸)と体(⚓)(tǐ )操(🐙)の教師は混(hún )返ま(🎥)ぜかえすように。
(🕕)この教(jiāo )員室の空気の中で、広岡(gāng )先(xiān )生は由(yóu )緒(😧)い(💭)われのあり(🚒)そうな古(👤)い(🏴)彫(🔝)(diāo )の(🤝)ある銀(yín )煙(💇)管ぎんぎ(📅)せ(👋)るの音(yīn )を(🛴)ポンポン響かせた。高瀬(🐅)(lài )は(🍹)癖のように肩を動ゆすって(🎉)、(🚺)甘そうに煙(✂)草を燻(💥)くゆら(🚦)して、楼階(📚)はしごだんを降(🌶)りては生徒(tú )を教(🗃)(jiāo )えに行っ(🤭)た(🌚)。
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