「(🥅)もの事をよく考(kǎo )える方(🛃)かね。」
(🕚)大沢(🆒)は何(🥔)か(💠)考えるふうだ(🧛)ったが(🤪)、それっきり口をつぐんだ。する(🚂)と、ほかの一人(🖖)(rén )が(🦈)言(yá(🐡)n )った(🐜)。
と、次郎は大沢をさ(🆒)げす(🕕)むよう(🕹)に見(jià(🤼)n )て、
「新入生のた(🚴)めばか(📊)りではありません。五年(🥦)生は、(🚫)ちっと(🛶)も校長(💘)先(xiān )生の教(👑)えを守(🛴)(shǒu )ってないです(📖)。あんな五(📘)(wǔ )年(nián )生は(🕜)、僕、学(xué )校のためになら(🔕)ないと(🥒)思うんで(🚹)す。」
「(🎭)うう(⏯)ん(😑)、ちっ(🤭)とも(🦀)。…(🥉)…僕(pú )も君らの話を(💚)きいて、今はじ(🎿)めて知ったんだよ。」
「しようがないさ。」
「涙(🚤)(lèi )のある人間(🏹)だけが、(🛠)すべてを支(zhī )配することが出(💥)来るんじゃ。」(☔)
「きのうは、ど(🚴)うだった(⭕)い(🚛)、雨(🕣)(yǔ )天(🕜)体操(💚)場(😮)では(🌓)?」
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