講堂では、掃除はもうあらかた終わって、(🈷)机(jī(💾) )や椅(yǐ )子いすの整頓せいとん(👋)にと(🛁)りかかると(🚳)ころだった。そこは、第一室と(⏱)第二室の共同(🍚)の受け持ちだ(✖)ったらし(🗺)く、田川大作(🕕)や(🌏)青山(😘)敬太郎(🚴)などの顔(yá(👩) )も見(jià(💊)n )えてい(😣)た。田(tián )川は、例(lì )の(🍙)し(💽)ゃがれた、激はげしい号令口調(⭕)くちょうで(🛷)、ほかの塾生た(⛹)ちを(🥉)せきたてながら、(🍼)自(zì )分でも椅子や(🌰)机を運んで敏(🕔)捷びん(➿)しょうにたちはたら(🍴)いていた。これに反し(🐼)て、(🎺)青山の(💛)態度(dù(🚩) )はき(🚎)わめて冷静だった(😎)。かれ(🤵)は、田川の声に(🚐)は無頓(🔢)着むとん(📩)ちゃくなように、(♋)並ならべられていく(🐿)机の列をじっとにら(🕙)ん(🎳)で(🤙)は、そのみだれを正(🌀)してい(🌹)た。――二(🚳)人(rén )とも、それ(🅰)ぞれに室長(🏣)(zhǎ(📘)ng )に選(xuǎn )ばれ(🌕)て(🔤)いた(🌁)のである。
と、次郎(láng )は笑いながら(🏖)、
次(cì )郎(láng )は足(zú )音(⬇)を(🐈)た(😓)てない(🚳)よ(🏗)うに、みんなの間(jiān )をあるきまわり、いち(🗄)じるしく姿勢のわるいのを(🥒)見(jiàn )つ(🚢)ける(🎢)と、そ(🆙)れを(Ⓜ)なお(🍡)してや(🐈)っ(💧)た。
開塾(shú )かいじゅ(💱)く(😖)中は、(✨)次郎は、朝(🔹)倉先生(shēng )夫妻(🎓)だ(🍎)け(🚚)を(🔙)空(kō(👒)ng )林庵くうりん(🗼)あ(🎨)んに(🎤)残して、本(běn )館の事(🧀)(shì )務(🚳)(wù(🌆) )室につづく畳敷たた(🖥)みじ(🚳)きの小さ(💤)な(🌆)部(🔞)屋(🙏)に(🕰)、ひ(🏅)とりで寝(㊙)起きす(🖕)ることにして(🔖)いるの(⛅)である。
田川(chuā(🔼)n )は、それま(😪)で、眉(🐃)根まゆ(😗)ねをよ(🌧)せ、小首をかし(🚠)げて(🕌)、(🛵)い(🛍)やに深刻そう(🕟)に畳たたみの(🔢)一点を見つめていたが、だしぬけ(🧒)に自分の(🤼)名をよばれ(🐐)て、(📄)飯島(📰)とはち(🐣)が(📙)った意味で、(🕔)あわ(🧡)てたらしかった(🍘)。しか(👎)し、かれはす(🧒)ぐにはこたえなかった。こたえるかわりに、何度も小(📟)首を左右に(🔌)か(🍖)しげ直(zhí )し、するどい眼で(🐘)畳(dié )をにらみまわし(🐯)た。それから(👦)、朝倉先(xiān )生の(🥑)ほうをまともに見て、そのしゃがれた声をとぎらしがちにこ(🗡)たえた。
朝(🆙)倉(🍒)先生(shēng )は、そう言って微(wē(🤡)i )笑した。そして(🥋)、それ以上口(kǒu )で(🃏)説きふせるこ(🏢)とを断(😪)念した。い(🍇)ずれ(🤶)は(🍀)これか(🎃)らの生(shēng )活(👀)体(tǐ )験が、徐々じょじょに(🥍)かれら(🐅)を納得させる(➡)だろう、(🛣)という(📤)のが先生のいつ(🍢)もの信(xìn )念だっ(🗻)た(🌒)のである。
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