「(🚈)何だい、わけがあるって。」(🦌)
「(🤙)しかし、(🌳)スト(🕺)ライ(👻)キになっ(😀)てしまった(😘)ら、君の考えとはまるで反対の目的で書(shū )かれたことに(🎽)なりそうだね。」(🏗)
「うむ(🏼)。しかし、無(wú )理もな(❕)いね。役(📰)所とい(❤)うところを君らは全(quá(🖕)n )く(🛌)知らない(🐥)んだから。」(📯)
「もし(🍵)、馬田(💪)もまわ(🕦)り(🖐)道した(🚗)ら(🌚)、道(🎙)江(🧜)(jiā(♋)ng )さ(🚾)んはどう(🏎)する?」
「僕、馬田(tián )と(🏬)同じクラスです(🌜)から、毎日いっしょに(👼)帰(👸)ろうと思え(🏳)ば帰れるんです(🏿)。」
「どこから(👊)見ていたの?(😭)」
次郎はだまっ(🔎)て朝顔の鉢に眼をや(🐗)った。しぼんだ花(📀)が(🚕)、だらりと、つる(🤶)に(🙀)くっ(🥏)つい(🌖)ているのが、いやに彼の(🐻)気持を(📢)いら(🔰)だたせた。する(🚖)と、
「義(🚋)兄に(♒)いさん(🎌)は?」
次郎(➕)はやっとそ(🚑)れだけ答えた。ストライキ反対の理由(💒)が、当局のためでなくて(🆎)朝(cháo )倉(❄)先生の(🏮)た(🍉)め(⛏)だ、と(🛫)いう(⏺)こと(🚘)を(🥟)つけ(🔘)加えたかったが、(👧)まだそれを言うだけに気持(chí )がおちつい(🚴)ていなかったのである。
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