日本《中出し した 後 おり もの》2行目ライン
中出し した 後 おり ものあらすじ
間も(👇)なく(💽)三(👐)人は先生一人をこ(✖)の隠れ家に残して置いて(⛅)、町の方(🥪)へ帰(🤸)って(🧛)行った。［＃「。」は底(dǐ(😑) )本(běn )では「、」］学(😫)(xué )士(🤹)がユックリユックリ歩く(👤)の(🎗)で他の二人は(⛵)時々足(🎞)を停(tíng )めて(🥫)待合(hé(🎫) )わせては復(fù )たサッサと歩(🍏)いた。
大(🔙)尉(🐅)は弓返ゆがえ(📰)り(🍳)の(🛵)音(yī(🏚)n )を(🖍)させて、神経的に(🍔)笑(xiào )って、復た(🥘)沈鬱な無言(😭)(yán )に返(🥖)った。
と復た先生が(🎈)言った。
「(⏩)これ、(🚫)繁、塾の先(xiā(🍔)n )生(shēng )が被(bè(🚤)i )入いらしったに御(yù(🍈) )辞(😛)(cí )儀(yí )しないか――勇(🏘)、お(🏟)前は(🛶)ま(🔱)た何だッ(🏟)てそんなところに(🔡)立って(😥)いる(🕍)んだねえ―(📋)―真(zhē(📤)n )実ほんとう(🐽)に、高(🛷)瀬さん、私も年を取りま(🖤)したら、気ぜ(🖤)わ(🈶)しくなって困りますよ――」
「広岡さんも今、(💌)上(🦄)田で数(shù )学の塾を開(kāi )いてます(😺)が、余(🤨)程の(😞)逆境(🔳)で(😰)しょう(🈁)……(🌿)まあ(👓)、私共(gò(🍠)ng )も先生に同情して、いくらかの(🤪)時(shí )間を(🏫)助すけ(🤩)に来て頂くことにしたんです……それに、君(🤮)、吾々の塾も中(💺)学の(🔣)設備をして、認(rèn )可(kě )でも受(🎅)け(🛴)ようという(🧠)には、肩書のあ(💴)る人(🤜)が(👿)居(📍)ないと一寸(🏅)(cùn )ちょっとこ(🚳)れで都合が悪(è )いからネ」
休みの時間毎に、高(gā(🚽)o )瀬は(😮)窓へ(🔄)行(👾)った(🎄)。極(jí )く(♓)幼少(🔞)おさない時の(🐛)記(jì )憶が彼の胸に浮んで来た。彼は自分(🔣)も(💊)また(💌)髪を長くし、手(📦)造り(⏯)にし(🙇)た藁わら(⏮)の草(cǎo )履を穿(🙅)いていたよう(🕒)な田舎の(🕤)少年で(🥘)あったことを思出した。河へ抄(chāo )すく(🌰)いに行(háng )った鰍かじかを思出した。榎えの樹きの下で(👙)橿鳥かしどり(🔊)が落して行った青(🐤)い(🧟)斑(bān )ふの入っ(💮)た羽を拾ったことを思出した。栗の樹に(🔫)居た虫を(🌼)思出(chū )した。その虫(chóng )を(🎋)踏み潰(kuì(🚻) )つぶして、緑色に流れる血(🅰)か(🏮)ら糸(🔤)(jiǎo )を取り、酢すに漬(📹)け、引き延(yán )ばし、(🤱)乾(qián )し固め(🐲)、それで魚を釣った(🛄)こ(🙌)とを(🈚)思出した(🛷)。彼(bǐ )は又(yòu )、(⚡)生きた蛙(🎪)を捕つかまえて、皮(pí )を剥は(🐑)ぎ、(⤴)逆さに(🎱)棒に(🆗)差し、蛙の肉(🆒)の一(🔻)片ひときれ(🔹)に紙を添えて餌え(👲)さをさがしに来(lái )る蜂はち(☕)に与え、(🙊)そんなことを(👓)して(🗝)蜂の(🥓)巣の在(🕸)所(suǒ(🙄) )あり(📡)かを知ったことを思出(🦍)(chū(😿) )した。彼は(🚧)都(dōu )会(huì )の人の知らない蜂の子のよう(⏸)なもの(🍼)を好んで食っ(😷)たばかり(⭕)で(🌲)なく、田(⏱)圃(📘)側(cè )に(🕣)葉を垂れてい(🥜)る(🌂)「す(🧤)い(💛)こ(😋)ぎ」(🗃)、虎(💕)杖(zhàng )いたど(🍘)り、そ(🍲)れ(🔟)か(💚)ら「すい葉」という木(🛅)の葉(yè )で(📭)食べられるのを生(🐨)でム(➗)シャムシャ食ったこ(👻)とを(🚓)思出した。
(😉)先(🏪)生(🚑)は思(sī )いや(🍻)る(🎃)ように、
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