「う(👲)うん、鞠ちゃんパン(👨)い(🖤)や――鯣(🍑)」(🕷)
塾では更に(🦀)校(xià(⏫)o )舎(shè )の(🔝)建増たてましを始めた。教(💬)員の手が足りなく(🐞)て、翌年の(➡)新(xīn )学年前には広(guǎng )岡理学(xué(🌗) )士が上田(tián )か(🐧)ら家(💟)を挙(🚸)げて(🏰)引(🏁)(yǐ(🤨)n )移って来た。
「まだ私は老(🎪)(lǎo )眼鏡には早過(guò )ぎる(🍈)―(🧘)―ヤ、(👫)これは驚(🌒)いた―(🌚)―こ(👾)う(🍆)側へ寄(jì )せたよりも、すこ(🍤)し離(😝)(lí )した方が猶よく見えますナ――(🐏)広岡(gāng )先生(🔐)、いか(💯)が」
(🖊)忌々(💮)しそう(🙄)に(⛱)言(yán )いながら、落(🕣)(luò(🗃) )葉松(sōng )か(🏝)ら(🍅)まつの垣から(🐞)屋外を覗のぞいた。悪(è )戯盛りの近(🚹)(jìn )所(suǒ )の小(💏)娘(🐯)が(🎠)、親(🥀)でも(🚁)泣かせ(😏)そう(🙎)な激しい眼付(🥎)をして―(🚀)―そのくせ、飛ん(🍘)だ器量好(🛏)し(😆)だが――横(héng )手の土塀の方(fāng )へ隠(yǐn )れて(😛)行(🆖)った。
高(🖥)瀬も(💇)佇立たちどまって、「畢(bì )竟(jìng )つま(🏰)り、よく働(dò(🕸)ng )くから、(👗)そ(😋)れでこう女の(⛳)気象(xiàng )が勇(yǒng )健つよいんでしょ(🤦)う(🖋)」
高(gāo )瀬は(📍)こ(🆎)の人が(🥢)来ると、(🌛)百姓画(🥘)家えかきのミレエ(🖕)のこと(🍖)をよく持出した。そして泉(🐾)から仏蘭西(xī )フランス(🚙)の田(tián )舎の話を(📬)聞くのを楽みに(💟)した。高(gāo )瀬は(🌄)泉が持ってい(👉)る(🗽)種々さま(🐼)ざまな(🌎)ミレエ(🌊)の評伝(yún )を借りて読み、時にはその一節を(🛌)泉(quán )に訳し(💱)て聞かせた。
と高瀬が(💤)桜井先生(⬆)と正(⏹)木大(🎶)尉と(🦋)の(🐆)居(😮)る前(qián )で言(🛵)う(🐀)と(🥀)、大(👇)尉は笑(xiào )っ(🔒)て(📹)、
「そう言えば、仏蘭西の(🍉)言葉とい(🥐)うものは妙なとこ(🥩)ろに洒落しゃれを含(hán )ん(💃)でます(👫)ネ」
仏蘭西(xī )語(yǔ )の話(huà(💪) )をする時ほど、学士の眼は華(huá(🏛) )やかに輝くことは(📔)なかった。
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