漫画《意地悪 な 双子 の 射精 我慢 ゲーム》2行目ライン
意地悪 な 双子 の 射精 我慢 ゲームあらすじ
就(💁)寝(🆎)(qǐn )しゅうしんは九(🎓)時(🍙)半(bàn )、(🐈)消燈しょうとう十(😡)時と(🚙)きまっ(🏵)たが、(😛)懇談会を(🕳)終わっ(🈲)たときには、すでに九時(shí )半をすぎていた。
とあった。
先生(shēng )は、そう言っ(👃)て、次郎(🕧)に目くばせ(👾)し(🚟)た。次郎は待(dài )ちかまえ(🏸)ていた(✉)ように、自分(fèn )の(👃)そ(😗)ばに(😨)置いていた(🥉)紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物(🛴)(wù )をとり出して(🥤)、みんなに配布した(☝)。
(🏝)そんなはずはない！
し(🛍)かし(🌔)、つ(🐪)ぎの瞬(shù(⛑)n )間しゅんかんに、かれの頭(🏷)にひら(🌖)め(😑)いたのは(✂)大(dà )河(⬛)無(🤫)門のことだった(✋)。かれは、す(🕑)ると、(🖖)も(㊗)う飯島の存在を(🕦)忘れて(🦊)、大(dà )河の姿を便所(suǒ )の(🔛)あちら(🗯)こちら(🚠)に(🍷)さ(🦊)がして(🌿)いた(🌅)。
「ええ(🥁)、(🗺)べつ(⛴)に出る用もなかったの(🐨)で……」(🛌)
次(cì )郎は、先(⏮)(xiān )生の言(yán )葉がま(🌟)す(👬)ます激し(🛒)くなって(😎)いく(📛)の(💨)にお(➿)どろいた(👜)。先生(🚄)(shēng )は、あるいは、昨日の(🙂)入塾式における平木(🚣)中佐の影響えいきょうから、できるだけ早(zǎo )く塾生たちを(🅱)救い出(🐤)そうとしていら(🕝)れる(💻)のかもしれない(🌺)。しかし、それにしても入塾したば(♎)かりの青年(⚡)た(🖐)ちに話す言(yán )葉としては、あ(📎)まりにも激(👉)し(🤳)すぎる(🚿)。これ(✌)ではかえ(🐥)って逆(nì )効(xiào )果を生(🚥)むの(🔻)で(🈶)はあるまいか。
それには、組(zǔ )織(🐤)や、講(🔳)(jiǎng )義科(kē )目や(🍻)、諸(zhū )行(💛)事の時(💻)(shí(📰) )間割など、必(bì(🏺) )要(⚫)な(💊)諸計(♍)画が一通(🤮)りな(🥢)ら(🧜)べられ(🗡)て(🔃)いたが、そ(💓)の(🍂)どの部分を見ても常(🐟)識からとびはなれたような(🚃)こ(🔉)とは一つもなか(☝)っ(👌)た。塾堂と(🌿)名のつ(🚽)くところ(🖍)では(🏁)、そのころほとんど(🈂)つき(🎵)もの(🌬)の(🕠)ようにな(🍨)ってい(🤝)た(💞)「み(🌅)そぎ」とか、(🖇)「沈黙(mò(🥅) )ちん(🏎)もく(🐙)の(👕)労(láo )働」とか、およ(👄)そそういった、(🎴)いわゆ(👛)る「鍛(🐪)練(🚚)たんれん(✍)」的(de )な(😘)行事が全く見当たらないの(🌚)は、むしろみんなには、ふし(🍌)ぎに(😿)思わ(🏞)れたくら(😨)いであ(🍯)っ(🐅)た。五時(📔)(shí )半起床というのが(👜)、二月の(💛)武蔵野むさしのでは、ちょっとつらそ(📶)うにも思えたが(💆)、それも青(qīng )年(🤨)た(🕡)ちにとって(🍾)は、決(🌽)しておどろ(🛹)くほどのこ(⏲)とではな(🐶)かった。むしろ(🤝)か(🔝)れ(🌫)らを(🦐)おどろかしたのは(👅)、生(shēng )活に(🚘)うるおいを与あたえるような(🚫)行(🔦)事が、かなりの程(🚪)(chéng )度に、織(zhī(🐠) )お(🐿)りこまれていること(♓)で(🐿)あった。とにかく(🙍)、(🤧)見る人が見れば、(🚙)日常(🏗)生活を深め高め(🤼)る目的(de )で、すべてが(👴)計画されているという(💻)こと(🦊)が明ら(🔠)かであった。
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