「そ(🍟)れよりか、(🧀)狐の奴(nú )がその新(🖍)(xīn )入(👅)生に(🗽)頬(🥧)ぺたをひ(♟)っかか(🍲)れたっ(👂)て、ほんとうかね。」(🎄)
「(🙈)どこの奴(nú(💍) )かね。……おい、本(🙂)田(tiá(🗾)n )君、知らん(👴)か。君(🔼)と同姓だ(🤶)が。」(👿)
「馬(mǎ(🖋) )鹿(🍜)(lù )にしてらあ。――」
(✊)彼はそんなふうに思っ(🚫)た。また、お芳(fāng )との(💎)関係についても、乳母やは(🤧)いつまで自(🌪)分を子供(🌸)だ(🙉)と思っているんだろう、という気がして(💞)いた。尤も(🥒)、この気(qì )持のなかには、何か(🏁)しら、ま(🌈)だ割りきれ(🕠)ないも(🏗)のが残(cán )っ(☔)ていた。ゆさぶると(👲)、(📛)底(🎷)(dǐ )から、(✌)にが(😙)いものが浮いて来そうな(⛑)気さえした。「一番(🕺)」や「偉い人」(🚠)を微(🏥)笑(🌀)(xià(📊)o )をもって読んで行く彼(bǐ )も、「今度の母さん」(🔱)のくだりになると、だから(🆕)、(😅)い(🏣)くぶん顔がひきしまって(🚴)来た(🧟)の(🔙)であ(📎)る。
「(🔒)し(🐋)か(📏)し、本(🏪)田、(🎽)このま(⏳)ま放っ(🔏)とくと危いぜ。ことに狐(hú )の奴と(➰)来たら執念しゅうねん深(shēn )い(💣)か(📇)らな(🍕)。頬(jiá )ぺ(🛠)た(🤝)を(🎦)下級(✈)生に(🧔)ひ(🏆)っ(💥)かかれて默っちゃお(🌖)ら(💪)んだろう。」
もっとも、(🔬)生徒(👱)間の噂に(♑)よると、校内に二人や三人は、尊(zūn )敬(🏄)に値す(🥥)る(🛁)先(⚫)生がいな(👝)い(🛬)でもないらしかっ(🔹)た。また(👐)、入(rù )学式の時に、彼が校(xià(🥜)o )長か(📝)らうけ(🏧)た印象も、ま(🚫)だすっかり消(xiāo )えて(➖)いた(📊)わけではなか(🔱)った。しか(🛰)し、そうした先生たちは、次(👼)郎(láng )た(🔆)ち(🍇)とは(🍉)ま(🚟)るでべつの世界(jiè )に住(🔴)んでいるような(⏩)もので、めったにその(🆒)顔をの(📵)ぞくことさえ出来(lá(🛄)i )ないの(🛥)だった。次郎(láng )は、そ(🗒)のために(🚶)、中(🔀)学(xué )校(🖌)とい(➿)うとこ(❗)ろは、小学(🍧)校に(😋)くらべてずっ(🗝)と奥行があるよう(🚅)な気もしたが、(🐰)またいや(🅿)に不便(biàn )なところの(♓)ようにも思っ(🔍)た(🧣)。
恭(🏡)一は、(♈)それまで大した(🛂)興味もなく、はたで聞いていたが、(🐉)本田という名が出ると、ぎくっ(☔)として眼を見張(🔹)っ(🕜)た。
と、最(🚯)(zuì )初(chū )の(👦)提案者(zhě )ていあ(🤞)んしゃが、(🕳)ちょ(🎋)っと間をおいて、た(🆘)ずねた。それ(🐿)はいか(🏉)にも自(zì )信のな(👫)いた(🕕)ずねよ(🛢)う(🚎)だっ(🗓)た。
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