「五年生の方が(🏖)、(🚏)かえって(📕)気(📅)味わるがっていたそ(🕡)うだ(🚤)よ。」
大沢(zé )を見おくっ(🚦)てから、(🛅)二人はまたすぐ(🥧)二(èr )階に行ったが、(☔)次郎は机に頬(📯)杖(zhà(👜)ng )をついて、何(hé(🚪) )かじっと考えこ(🐕)んだ(🐚)。その様子を見て(😮)いた(🏷)恭一は(🕍)、しばらくして言(😈)っ(🏩)た。
乳母のお(🤪)浜(bāng )に(🈸)は、次郎は(🐞)、それから(🧟)も、たびたび(📊)手紙(➿)を出(chū )した。返(fǎn )事には、いつもきまっ(♏)て、一番になれとか(🍜)、偉い人になれ(🕝)とか(🍇)いうようなことが書(shū )いて(🕍)あり、また、そ(🤐)れとなく、(⛱)今度(dù )の母との折合い(🌇)が(👲)うま(🚭)く行(🗂)(háng )っ(💕)ている(🍩)かどうかを、(🌻)知りたいよ(😶)うな文(wé(🌉)n )句がつらねて(🦈)あった。次郎(🐟)は、しか(🏘)し、そ(👗)の(⏹)いずれにも、た(🌇)いして心を動かさな(🐒)かった。彼(bǐ )は、そ(🏌)う(🍣)した手紙に(📙)よって、(📑)お浜(💨)の自分に対(duì )する(🔸)愛情(👹)を十(shí )分(fèn )に味わいながらも、すでに(🧡)一段と(📜)高い(🛀)ところに(🀄)立って、その中の文句の意(yì )味(🔬)(wèi )を読もうとする気持になっ(🏐)ていた。それ(🕥)はちょうど(👫)、(📃)多くの大(🎮)(dà )学生が故郷(xiā(🌈)ng )の母から(🍽)来る(😘)訓(🌌)戒の手紙を読む時の気持と(🧔)、同(🐟)じよ(✍)うなもの(🏁)であ(🙋)っ(🥛)たらし(🙎)い。
「うむ(👈)、新(😳)入生のために(🎭)戦うつもりだ(🥚)ったんだね。」(🕕)
「狐がわなに飛びこんだって! (🦓)そいつは(🔑)面白い。いったいどうしたっていうん(⏯)だい(💑)。」
大沢(🦈)が(💪)は(🍚)たから口を出(💹)(chū )した。
「(📦)僕も(💗)そうだろ(🙃)うと思うが……。」
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