「ええ、結局(jú )は一(yī )人(👋)一人の問題(tí(⬛) )じゃな(📹)い(👐)でしょ(🏜)うか。」
次(cì )郎と大河とは、(🚇)間もなく(🚿)、それ(🐏)ぞれに(🦋)最初の大便(🗝)所(🌿)の掃除を終わ(🌷)って、と(💃)なりの大便所に移っていた。まだだれも(😗)手をかけない大便(🥉)所(suǒ(⛴) )が、あいだに三つほ(🍍)どはさまっている。次郎は、さっきから、(🙌)大(🎆)河に話し(🎦)かけて(🕡)みたい(📨)気持(chí )ちは十(🌇)(shí )分だった(🍸)。しかし、遠(💚)くから(🍱)のかけ合い話は、この(⏬)場(chǎng )合(hé )、(👘)何(😥)となくぴったり(✡)しなか(🐆)った(😑)し、また、(👬)雑巾(🍯)(jīn )をゆすぎ(🥣)に出(🚇)たつい(🌤)でに(✔)、(🌾)そっとのぞ(👷)いて見た大河の様子(zǐ )が、(✡)いか(🧗)にも(🧡)沈黙ちんもくの行者ぎょうじゃとい(🗞)った感(gǎn )銘(míng )かんめい(🏐)をかれに(🌹)与あたえていた(🤞)ので、口をきるのがよけいにためら(❔)わ(📱)れるのだ(🦓)った(🐖)。
朝倉先生(shēng )は、そこでま(🔭)た口(🕯)を(✈)つぐんだ(🌥)。塾(📯)生(shēng )たちの中には、話がそれで(🐈)終(zhōng )わっ(😹)たの(🏴)かと思(sī )い、そっと眼をひらいて(🐘)、先生の顔を(🆙)のぞ(😠)い(🛏)て見(🕍)(jiàn )たも(🌏)の(🍒)もあった。
大河(🎭)(hé )はと(😐)ぼけたよ(😶)うな顔をして(💙)、(💛)笑った。
大(dà(🎒) )河は板木(🈸)を打(🚦)ち(📡)やめ、け(❄)げんそうに次(🛰)郎の(🥡)ほうをふり向(🚧)いて(😽)槌をわたした。次(cì )郎(🧖)は、(🗜)すぐ大河に代(🏦)わって板(🚍)木を打ちだしたが、その打ちかたは、一(yī )つ一つ(🍖)の音が余韻よ(💱)い(🤴)んをひくい(〰)と(🙉)まのないほど急(🍬)調子で(⛄)、いかにも(😘)業(🌌)ごうをにやしているよう(🏏)な乱暴さ(👢)だ(🐭)っ(💁)た。
かれは、むろん、そのこ(🍸)とに気(qì(🔤) )が(🍈)つ(👚)いていた。しかし、べつ(🐄)に気(🎩)を(🐴)くさらしては(🕉)いなかった。毎(měi )回(🔺)開(kā(😮)i )塾の当(🤭)初は(🎳)そうだっ(🌤)たし、時(🚕)刻(🍧)どお(🐖)りに板木が鳴ることさ(♋)え珍(🌬)め(🍌)ずらしかったので、今(🍘)(jīn )朝の板(🥚)木当番の(📩)正確(🔘)さだけでも上で(😠)きだぐらいに思っ(🐾)て(🎈)いた(🔍)の(🔁)である。
と、朝倉先生は、(🦐)まじま(🚧)じと次郎(🚁)の顔を(🗣)見ながら、
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