フェラ 動画《フェラ のみ》2行目ライン
フェラ のみあらすじ
「じ(🌳)ゃ(💸)あ、千(📇)ちゃんのいたずら見ていた(💰)の(👓)ね。」
次郎は急(jí(🉑) )いで膝を正し、縁板に両(liǎng )手を(🍘)つ(🚊)い(🐊)た。
(🏡)二三人(rén )が(🍪)渡り廊(👝)下に背をもたせ(🏄)てそんな(🥟)ことを(👴)話して(➗)いるところ(🚔)へ、馬田が(🎓)やって来(💚)て(⛅)、仲(zhòng )間に(🐎)加わっ(🚈)た(😸)。
この(🈵)採(🕘)(cǎi )点表の波紋は(👌)決(jué )して小さくなかった。押しよせた生徒(tú )たち(⏰)にまじって(✏)、(🥓)あと(🔋)では先生(shē(😎)ng )たち(🈚)まで(🌞)が代る代るの(🗂)ぞきに(☕)来(lá(👍)i )た。生徒たちは、採点表(biǎ(🔶)o )にのっている(😈)先生(shēng )が来る(💥)と(🔉)、一々その(💦)点(🏋)数を大声で叫(🛍)んだ(🦓)。中には、備考(🗻)欄まで読みあ(🤭)げる(😻)者もあった(🦇)。先生(shēng )の中(🌳)には、自分(🔺)で自分の綽(🈳)名(🛵)をよく知っている先生もあり、そうでない先生もあったが、そ(✍)んなことで、(🐞)ど(🛏)の(🖼)先生(shēng )もい(😁)やでも自分の(🤨)綽(🌵)名(🗞)(míng )をはっ(🧖)きり知(🕟)ら(🐸)さ(🙎)れると(🔠)いう結果(🦏)(guǒ )になった。もっとも(♌)、(🕰)中(zhō(🚙)ng )学の先(⛷)生(shēng )で、自分(fèn )にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心(xīn )しているほどい(🗒)い気(🆎)な先生は(🎸)ないは(🦎)ず(🚱)なのだから、それ(❗)は大し(👃)たことではなか(🗒)った(🏗)かも知れ(⚾)ない。し(🤺)かし、綽名といっし(👈)ょに、自分(✅)(fè(😇)n )の点(diǎn )数ときびしい評語とを知ら(🈯)なけ(🚤)ればならなかっ(👫)たと(💻)いうこ(🦗)と(🔸)は(📣)、何といっても(😆)最近(🎗)の大きな試煉で(🧠)あっ(✡)たに相(xiàng )違な(🏔)い。あ(👉)る(😇)先生は(💹)顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒立(💚)に(🍬)なり、あ(📩)る先生は(💺)一たん顔をまっか(🔮)にしたあと、強いて微(wē(🐳)i )笑をもら(🐳)した。しかしど(🎵)の先生(🏀)(shēng )も最後には、自(zì )分には(〰)ま(✂)るで(📊)関(wān )係(🐞)のな(🌟)いこ(💄)とだ、とい(💐)ったよ(🏜)うな(🔍)顔(🚎)をしてその(🛰)場を(🍰)立ち去(🔉)(qù(🖼) )った。ただ「(😃)あざらし」先生だけは、そ(🕍)の綽名が(⬛)自他共にゆるすほど有(yǒu )名(míng )になっていて、ごまかしがきかなかっ(👕)たためか、それとも、(🎬)備考(kǎ(🔨)o )欄(🍔)にあった通り、事実(shí )粗野(📙)の(😮)稚(zhì )気ある性格の持主(zhǔ )であった(🔇)た(⛩)めか、(🌬)その大き(🗂)な(🤬)口を(🚻)思いきり横にひろげ(🔷)て、よ(🕹)ごれた上歯をむき出し、天井を向いた鼻の下に灰(😤)色(🌹)のあらいひ(🎦)げを(🖱)針のよう(⭕)に立(lì )て、内を(🎁)の(🈹)ぞきながら、「わ(🥃)っはっは」と笑(🔴)った。そして、「わ(👷)しだけは合格の見込(rù )があ(🤚)るちゅ(🐢)うの(🎸)か。どう(🚧)かよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを(🕚)向(👤)いて(🌻)、(🎳)も(💝)う一(📎)(yī )度「わっはっは(💃)」(👻)と笑い、歯(chǐ )をむ(🌦)き出し(🏠)たま(🔯)ま、む(🤓)ら(⏳)がっている生徒た(📓)ちを(🛡)押(yā )し(🍜)わけて帰って(👜)行(🕧)(háng )った。
「そんなばかなことがあるもんか。何(hé(🍑) )かほか(👔)にわけが(💠)あるんだよ、きっと。」
四(😬)(sì )人(🍥)が(🛃)こもごも(🤗)語ったと(🚪)こ(🈴)ろを(🦎)綜合(🍭)すると、こうで(🙅)ある。――
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