(🎬)と、大沢は(🌕)、次郎の肩に(🎇)手をかけて、(🖕)
「(♑)だって、うるさい(🧦)ぜ(🐁)。今年(nián )の五年生には、(🎙)あっ(😭)さり(👦)しないのが、ずい(🍚)ぶん(⛓)いるん(🎐)だから。」
それから恭(🌪)一(📈)の方を見て、
(🏘)それか(🧕)ら(🙁)あと(🉑)、次(cì )郎は(📡)何(🅰)が何やらわからな(🗡)かった。ただ(🧜)真(🆘)っ黒なも(🗺)のが周(😲)囲(tōng )を(😘)とりかこ(😢)み、そこから(🗄)手(shǒu )や足が何(🤕)本も出て、自分(fèn )の(🎽)から(🐌)だ(✒)を前後左右にはね(😕)とば(🏠)して(🛶)いるような感じ(🚻)だった。
(🗂)次郎(láng )が(🎞)本校舎(🐒)の(🏧)前まで来ると、ちょ(🙌)うど職員(yuán )会議が終った(🚏)ところ(🎌)ら(🔣)しく、先(xiā(🍰)n )生(shēng )たち(😄)が(🏓)ぞろぞろ(🍁)と玄関(🍒)から出(chū )て来るところだっ(🕷)た。彼(🤭)は先生たち(📬)に顔を見られるのがいや(🐡)だ(🍩)ったので(🔋)、校(💺)舎の陰(🕋)にかくれて、人影の(🍊)見えなく(🤝)なるのを待つことにし(🆚)た。
「そんなけちなことを考(🕔)えるのは、(📺)よせ。僕(🦗)らは(🥪)、四年(niá(🛎)n )とか五(🥑)(wǔ )年とかいうこ(✡)とにこ(🏪)だ(🐏)わる必要はない(🎦)んだ。それより(🚯)か、(👡)一(yī )年か(🔦)ら五年までの正し(🍼)い生徒が(🕥)、縦(zǒng )た(📪)てに(🏥)手を(🐮)握りあうことが(👖)大(💐)(dà )切じゃな(💜)い(🛌)か。本(běn )田の弟(dì )も(🎨)、(🚑)その正しい(🅾)生徒の一(🔬)(yī )人だ(✋)。だから僕(📟)ら(📢)はそ(😲)れをバッ(😄)クしようと言(🐪)うんだ。……四(♿)年生にだって、つまらん奴(🎆)(nú )はいくらも(🚋)居る。―(🐄)―僕らは――少く(😐)とも僕だけは――そ(🐰)んな奴とは手(shǒu )を握(👽)りたく(🈯)ない(💸)。そんな奴と手を掘っ(😠)て、五(💶)年生に対抗したって、それが何(🔓)に(👋)なる(🔼)んだ。」
恭(🅾)一は(🦆)ま(🤦)た顔(yá )を赧(nǎn )らめたが、
「(🦓)本(🕉)田の手には負えんのじゃ(🖍)ないかね。」
「それで、その(🥘)次郎君、どうしていたん(💜)だ、昨日(🕝)は?」
「しかし喧嘩したっ(🤞)て(🌳)、かないっこ(📌)ないぜ。それに、あんな連中を相手にしたって、つまら(🏚)んじゃないか。」(👝)
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