(二人は、自分のこと(🐭)を(🏿)、もう(🚀)何か話(🧛)しあ(😪)っ(🏹)たにち(💼)がいない。)(🐔)
(自分は(🈂)、大沢(zé(🍬) )に、心(⏪)にもない偉(🔽)が(👱)りを言(🏅)ったつも(❣)り(🧢)は少し(🐸)もなかった。しかし、自分の言(yán )ったことに(🗽)、ほ(🔀)んとう(🥐)に自(😔)(zì(🚺) )信があっ(⏮)たかという(📂)と、そうでもなか(🗂)ったようだ。)
「(⛎)このまま放っとくと、上(🐉)(shàng )級生(🎣)の権(quá(🤵)n )威けん(🕺)いにかかわるぞ!」
「物はわ(🐷)かる方(🥧)だと思うがね。」
学(👌)課には彼はか(🏳)な(🔽)り熱心だ(🚀)った。また、教科書(📐)以外の本も毎(🈵)日(rì(🙌) )い(🐵)くらかずつ読んだ。たいて(😭)い(🤚)は(🌊)少年(nián )向(xià(🚪)ng )きの雑誌(zhì )や伝(yún )記類だ(👂)っ(🦏)たが、(😡)恭(📋)一の本(běn )箱から、美しく装幀された(😸)詩(shī )集(🕛)や歌集など(🎣)を、ちょいちょい引きだし(🐐)て読むこともあった。む(👉)ろんそ(⛪)のい(🈚)ずれもが、(🐨)彼(🌵)にはまだ非(🚳)常にむず(🏆)かしかった。しかし(🌮)、恭一(🏇)におりおり解釈(👚)か(🌥)いしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌のこころ(🏕)とい(🕎)うも(👊)のが、い(⛎)つとはな(🧡)し(👆)に(📊)彼の感情にしみ入(🧟)(rù )って(🎛)来(🌓)た。そ(🏹)して、時(shí )に(🕶)は、寝(🔲)床にはいって(🏚)から、自分で歌(gē )を考え、そっと起(🥥)きあがって、それを手帳(zhàng )に書きつけ(🧖)たり(🌟)する(♌)こともあった。
そ(🐂)う(➡)思って、(🌪)門(🔬)の方(🐮)をのぞいて見ると(👘)、(♿)もう人(rén )影は見え(🏙)なかった。彼は思(🕢)い(😿)き(😩)って(🕐)立ち上(shàng )り、(🍫)あた(🧝)りに注(🔈)意を払いながら門を出た(🚏)。
「本(běn )田は(🛰)どうだ。四年生(🍆)に(🌮)バックしてもらい(💉)たいのか。」
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