次郎は、学校のこん(🐤)な(🥖)様子を、終(zhōng )日(rì )いか(🥤)にも淋しそうに見守って(🌫)いた(🔧)。彼(🍨)は、花山校(xià(⚪)o )長(zhǎng )の鼻(🏆)の移動(dòng )の話を(📶)きいてもほ(🎄)とん(🍽)ど笑わな(🏇)かったし(🕣)、森川(⛩)(chuā(🗜)n )の「教員適性審査(🙂)採点表(biǎo )」を見た時(🤨)(shí(🔠) )に(🚰)は、むしろに(🌸)が(🍬)い顔をして、(😍)ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(👿)った。ふだんから、彼は(➡)そう(🦓)出(chū )しゃばる(🆓)方(🚨)ではな(📦)かっ(👠)た(🍮)が、それでも、(🏳)校(xiào )友会の委(🤗)(wě(📗)i )員(yuá(🥂)n )会など(🦂)で(🔗)は、(✋)新賀(👏)(hè )や梅本と(🍠)共にかなり意見(🎺)を(🤪)発表する方(📧)だった。そ(🧦)れ(🕹)が昨日以来(🥒)、(🏦)まったく沈(🚓)(shěn )默を守り(💌)つづ(🎠)けている。きょ(🥡)うはことに新(📥)賀や梅本(běn )に(🕎)対(⏳)し(👖)ても(⚓)あまり口を(🥋)き(🔔)かない。今(jīn )朝(🏽)あた(🔡)りま(📙)で(♿)は、誰も(🕝)それ(⚾)を気に(🥤)とめ(😼)な(🧠)かったの(🔎)だが、みんなが笑うときに笑いもせず、また(😭)先生たちの(🐕)品定めや、事(shì )件(🍦)の(📜)これから(🔓)の成(chéng )行きについて、み(🎑)んなが(💳)非常な関(💈)心(xīn )をも(🦏)って話しあっ(🍘)て(🏊)いるのに、自分ひと(🔝)りで校(🦕)庭をぶらつき(😝)まわったりしている彼の様(💞)(yàng )子が、(🌷)い(🌻)つま(📂)でも周(zhōu )囲の(🖼)注(zhù )意(🍞)(yì )をひかないでいるはず(⏸)が(⏩)なかっ(🤣)た(😎)。しかも(🌏)彼が(🤧)、同級生の大部(🧣)分がま(😟)だ(👣)朝(cháo )倉(cāng )先生の顔(🍈)も知(🍾)らない一(🔶)二年(📱)の頃(💲)から、室崎事件や宝鏡(jìng )先(xiān )生(📠)事件を通じて先(xiān )生から大(dà )きな(🏗)感(💩)(gǎn )化を(🦄)う(🔛)け、その後、(👨)白(🚹)鳥会の一員にも加わって(🥛)、先(xiān )生の心酔(😖)者の中でも(⛅)そ(🚼)の第一人者になってい(⤵)ることは(😼)、誰でも知っ(🎓)ているこ(😪)とで(🥙)ある。こんな(🏀)時こそ彼はみんなの(🔈)先頭に立って活動す(🛀)べきでは(💏)ないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たち(🌆)の(🎅)頭に浮んで来(lái )るの(👠)は(🏞)ごく自然であった。
「でも、それは(🍀)次(cì )郎さん(🥛)がおっしゃるように、かえっていけないことになるかも(🥋)知れないわ。い(➕)っそ、ここのうちか(😂)ら学(xué )校(🦄)に通うこ(🤐)と(🕞)に(🌒)して(📮)は、どう?(👵)」
「しかし、(🔴)馬田(🕐)をど(🏣)うもしないで、ただ逃(🤔)げまわっ(🕎)て(🌛)いたんではだめです(🤚)よ。」
「先生、(🕡)僕(pú )、申しわけないことをしてしまいました。」
「活(huó )躍(yuè )する元(🌊)気がないほど打撃をうけているとする(🖤)と(🔏)、(😄)大いに同情(qíng )に値するね(😝)。」
「主謀(📶)(móu )者(zhě )と見(jiàn )ら(🐬)れて(🎬)もい(🍕)いという(🕎)のかね。」
「次(🔋)(cì )郎(🥏)(láng )さんが女でしたら、どうなさる?――」
敏(mǐn )子は、叔母(🚒)(mǔ )さんと呼ばれ(💪)るにはまだあま(📹)り(🤩)に(📱)も(🍕)わかかった(🎈)が(🙇)、(🎠)次(💭)郎は徹太郎(😆)を叔(🧒)父(fù )さんと呼ぶ関(wān )係(xì )上(shàng )、そう呼びならわし(🏮)ているのである(🔳)。
「僕(pú )がここにいる(🔓)こと、君(🐻)は知ってい(🤡)たんだろう。」
「ええ。…(💰)…(🔽)書(shū )きました。」(🌵)
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