南 梨 央奈 オナニー9

A「どうも(🍥)暫(🌖)し(🐙)ばらく。僕関原です。この度は(🚜)蒔岡(♿)君がご栄転で、――(✴)―」

A「うふ(🤮)ふふふふ(🌙)、(🛑)――(🌴)―こ(📱)れな(🍩)あ、姉ちゃんのことが書いてあるね(😯)ん」

A「女房の親父と(🕐)、(🅱)親父の妾めかけと、三(🐍)人づれ(🚰)で(🌤)、………(🦄)」

Aと(🕍)、ナオミはにべも(😙)な(🐧)く云い(🍵)ました。

A春琴(😀)伝に(🚬)曰(🐞)く「時に春琴は(👝)佐助(👶)が志(👱)を憐み、汝なんじの熱心(🍘)に賞めでて以後は妾わらわが教えて(🔺)取らせん、(💮)汝余暇よかあらば常に妾を師と頼みて(😍)稽古を励むべしと云い、春(😬)琴の父安左衛門もつい(🚚)にこれを(😩)許し(🥧)け(🍘)れば佐(💢)助は天にも昇のぼる(😈)心(🌊)地し(🗒)て丁(🚂)稚(🚔)の業務(😯)に服(💪)する(🌸)傍かたわら日々(😋)一定の時間を限り(🐱)指南を仰ぐこと(🎋)とは(🦃)なりぬ。か(☔)く(🎡)て十一歳の(🥘)少女と十五(🔜)歳の(🔣)少年とは主従の上に今(♏)また師弟の契ち(🐽)ぎり(🐏)を結びたるぞ目出度めでたき」(🥂)と(💌)。気むずかしやの春琴が佐助(🔢)に対して突然とつ(🕌)ぜん(🈺)かかる温情(🌴)を示(🏭)したのはな(🎉)ぜであった(📚)ろうか(🍋)実(⛸)は春琴の(😮)発意では(🍙)なく周囲の者がそ(🐻)う(🥦)仕向けた(🐩)のであ(🕣)ると(🏚)もい(🥄)う。思うに盲目の少女は幸福(🤟)な家(🧦)庭に(😃)あっ(💳)てもややもす(👣)れ(🧜)ば孤独(🀄)こど(📵)くに(🎙)陥おちいり易やす(🦏)く(✂)憂鬱ゆううつ(➗)にな(🐣)り(💪)がち(🚀)であるから親たち(🗄)は(🎱)もちろん(👒)下々しもじもの女中共まで彼(🛫)女の取(🤪)扱とりあつ(🏞)かいに困り、何とか(🌤)して心を慰(🎰)め(👦)気(🥍)を晴らさせる術もあらばと苦慮くり(🤙)ょ(🗯)して(🍴)いた矢先たまたま佐助が彼女(🤠)と趣味(🐍)を(💚)同じゅうすることを(🚃)知ったの(☕)である。大方こい(⛵)さんの我わが儘(🧟)ままに手(🎧)を焼い(🏏)ていた(👱)奥の(🔷)奉公人(👼)たちは(🦍)佐助(🔳)に(🍙)お相手役をなすり付(📨)けて少しでも自分たちの荷を軽くしようと(❄)いう(🐓)考から、何と佐助どんは奇特なも(🕡)のではござ(🥝)り(🥕)ま(😥)せ(🍾)ぬかあ(👮)れをせっかくこいさん(😙)が仕(🍅)込んでおや(🔉)りなされましたら(🔒)どうでござ(🐛)ります(🚐)定め(🏸)し本人も冥加(📻)み(🎼)ょ(🤸)うがに余り喜ぶこ(🏰)と(🌇)でござり(📋)ましょうなどと水を向けた(👑)のでは(⛱)なかったであろうか(👑)。ただし下手へたに(☔)お(🥍)だてるとツム(💱)ジを(🐩)曲げる春(🚷)琴であるから必ずしも周(🎭)囲の仕向けに乗せられたのではな(🦀)いかも知れぬさ(🛺)すがに彼(🏦)女もこ(🏈)の時(🏑)に至って(🔆)佐助を憎にく(💶)からず思う(👩)ようになり心の奥(🥒)底に春(♈)水(😔)の湧わき出づるものがあったのかも(😀)知れ(💀)ぬ。何に(📓)しても彼女が(📌)佐助を(💨)弟子に持とうと云い出(🚏)し(📼)てくれたのは親兄弟や奉公(🗯)人共に取って(👵)有難いことだったいくら(🤗)天才児だと云っても十一(🕷)歳の女(🐀)師匠が果して(🎈)人を(📊)教(💥)え(🔒)ることが出(😚)来るかどうかは問う所でない、(✡)ただそ(🦗)う(🚎)いう風に(🖖)して(🏯)彼女の(🔬)退屈たいく(🥟)つが紛まぎれて(🎁)く(🕰)れれ(📈)ば(⛰)端は(🖤)たの者が助かる云わ(🐦)ば「学校(💌)ご(😦)ッこ」(🏚)のような遊戯ゆう(🎫)ぎを(🙎)あ(💱)てがい佐(📼)助にお相手を命(🔬)じたのである。だから佐助のためよりも春琴のために計らったことなのであるが結果か(👊)ら(🎯)見れば佐助の(👿)方が遥はるかに多く恩沢おん(🎗)たく(💯)に(🎀)浴した。伝には「丁稚の業務に服す(😧)る傍か(⛸)たわら日々(🌃)一定の時間を(🌨)限り」と(🎌)あるけ(👆)れども今まででも毎日手曳きを勤め一日の(🕷)中うちの(🚳)何時間かはこ(🌠)いさんに仕(🍫)え(💌)ていたのである(🔥)その上こいさん(🎨)の部屋へ(🗻)呼(🍱)ばれて音楽の(📨)授業を受け(🌼)たとす(🚎)ると店(🖲)の仕(🍏)事を顧かえりみ(⛩)る(👨)暇は(😒)なかった(🛑)であ(🎵)ろう。安左(🌂)衛門は商人に仕立てる(📨)積り(🎖)で預かっ(👹)た(🤰)子を娘の守もりに(🎃)して(⏺)しまっては国(🏖)元の親たちに済まぬという心づかい(🌯)もあっ(🚅)たらしいが丁稚(💢)一人の将来(🛴)よりも春(💊)琴(✍)の機嫌を取る方が(😎)大切であったし佐助自身もそれ(🚊)を望(🥠)んでい(🛳)る以(🔙)上、また当分はそ(👽)うして置いてもと黙許もっきょの形になったので(🗳)あろうと思われ(🛍)る。佐助が(🗓)春琴を「お師(🐾)匠様」と呼び出したのは(🎅)この時か(⬆)らであっ(🍫)て常に(🕓)は(🏅)「こ(🕗)いさん」と呼んでよいが授業の間は必(🖼)ず(🥞)そう呼(👃)ぶように(🏋)春琴が命じたそして彼女も「佐助(📂)どん」と(🔢)云わ(🥏)ずに「佐助(👄)」と云い、(🐙)す(❗)べて春松検校がそ(🧠)の内弟子を遇ぐうする様を真似厳重げん(📞)じゅ(🐿)うに師弟(🥧)の礼を(😼)執とら(💑)せたかくし(🙏)て(🔋)大人(➕)おとな(👟)たち(🚝)の(🏐)企図したご(👜)と(💲)くたわいのない「(🌥)学校ごッ(🧙)こ」が続けられ春(👾)琴もそれ(🔤)に紛まぎれ(🅱)て孤(💙)独こ(⏪)どくを忘れていたのであるが(❣)、(😒)二人は(💗)その(👁)後月(🌠)を重ね年を経ても一向この(🧦)遊戯を中止する模様(🤞)が(🔊)なかっ(🍈)たかえっ(🐳)て二三年(🍓)後に(🥊)は教(🤬)える方も教えられる方も次第(👻)に(❓)遊戯の域いきを脱(⛏)して真剣(🕚)しんけん(🎩)になった(🔻)。春琴の日課は午(🆖)後二時(✡)頃に(🔕)靱うつ(✋)ぼの検校の家へ出かけて三十分ないし一(🏓)時間(🕚)稽古を授かり帰宅後(🆒)日の(⭕)暮れま(🌴)で(🚴)習って(👲)来たものを(📺)練習(🍑)す(➿)る。さて夕(🈷)食を済ませてから時々(🍍)気が向いた折に佐助(💲)を(❤)二(🦄)階の(🔃)居間へ招い(👖)て教授するそれがつ(👗)いには(🏓)毎日(🌏)欠かさず教える(🐚)ようにな(🎡)りどうか(👣)すると九(💩)時十(🎉)時(🔀)に(🎷)至(💫)ってもなお(🤡)許(🈹)さず、「佐助(🐘)、(👨)わてそ(🛷)んなこ(🍎)と教お(🙅)せた(👗)か」「(🥞)あか(👥)ん、あかん、弾けるま(😔)で(❔)夜(✳)通しかか(🧝)っ(➖)たかて遣やり(🔄)や」と(💹)激(🖌)しく叱※(「(📫)口＋它」、第3水準1-14-88)しっ(👿)たする声がしばしば階下の奉公人共(🚷)を驚おどろかした時(🗽)に(🥓)よるとこの幼い女師匠は「阿呆あほう(❕)、何で覚えられへん(🚞)ねん」(🥖)と罵の(📁)のしりながら撥ばちをもっ(⛅)て(🔠)頭を殴なぐり弟(🔙)子がしくしく泣き(🏍)出すことも珍めずらしくな(🖼)かった

Aと(🧝)雪子も嗾けし(🤴)かける(😡)ような口(👾)調で、