柳がダイ(🔻)ヤモ(🛋)ンドに立ったとき群集(🥗)(jí )は一(yī )度に(🌤)喝采(cǎi )かっさいした(👂)。実(👗)際柳の風采、そ(🔓)の鷹揚(💬)(yáng )おう(🈸)よう(😪)な態(👉)度はすでに群衆(zhōng )を酔よわした。それに対(🌇)して小(xiǎ(🎿)o )原の(🌔)剛健(jiàn )沈(👰)毅ちんきな(⏺)気(🥃)宇き(🚍)う、ふた(🤕)りの対(duì )照はたまらなく美しい(🕢)。
「松下(⛱)! おまえはいまにえらいものになるよ」
「それは(🕖)ぼくもよ(㊙)くないと思(sī )う、しかしそん(🚧)なことは忠告(💥)ですむことだ、一度忠告(gà(😤)o )してきかなかったらその(👰)ときに第(dì )二(💦)の方法(🕴)(fǎ )を考(🥓)えよう(🐽)じゃな(📹)い(🥏)か、(💾)ぼ(🍈)くは生蕃せ(⤵)いば(🏧)んのことでこりた、生蕃(📻)は決して悪(🎿)いやつ(🤮)じゃ(🐩)なかった(🌇)、(🐞)だがあのと(🤾)き諸(zhū(🌎) )君がぼ(🚞)くに同情(qí(🕉)ng )して生(shē(🛶)ng )蕃を根底か(😪)らにくんだ、そのために彼(🌇)はふたた(🎛)び学校へ(🐌)くることがで(🍁)き(🍀)なく(🌐)なった、ぼ(🚲)く(⌛)はいつ(🔘)もそれを思う(😹)と、わ(🔑)れわれ(🥋)は感(gǎn )情(🖕)に激げきしたためにひとりの(😲)有為ゆういの青年を社(🍓)(shè )会から葬ほ(🆙)うむること(🈺)になったことが実(shí )に(⏩)残(🧒)念でたまらん(🏇)、人(🛎)を罰するには慎(shèn )重(chóng )しん(😴)ちょうに考えなければ(🦎)ならん、そう(😻)じ(🌚)ゃない(🍶)か」
(🚜)ふたりが(㊗)草に座(😩)っ(💡)てかつ飲みか(⛺)つ語(yǔ(🥉) )ってるうちに見物人は刻々こっこくに加わった。中学の生徒は制(zhì )服(🅿)制(💉)帽整然と(🈶)うちそろうて一(yī )塁(lěi )側に並んだ(🍁)。その背(✒)後(😰)(hòu )には中学びいきの(🕸)大(dà(🖐) )人(ré(🐡)n )おとな(🐲)連(lián )が陣取っ(🍸)て(🉐)いる、その中(zhō(🚢)ng )に光(🕸)一(yī(🥔) )の伯父さん総兵衛そ(🎃)うべえ(♊)がその肥ふとった胸を拡げて(🔌)汗を(🦅)ふ(⏭)きふきさかんに(🥔)応(yīng )援者を狩かり集めていた、かれ(🐾)は甥おいの光(🐨)一を勝たせ(🥡)たいために商(📫)売を休ん(🧕)で(🍛)やって(🎤)きた(⛴)の(🤩)で(🎽)ある。
「(🚞)女と合(🛣)奏(🎼)したり、手(shǒu )紙をやりとりするのはどうだ」
「どこへいったんですか」(🔓)と(🛀)光一がき(⬜)く。
野球(qiú )場(⛸)は見(🛷)(jiàn )物(🖕)人と見物(⛓)人と(🎁)の応援戦(zhàn )とな(⛩)った。
千三はたまら(🏗)なく嬉(xī(📸) )しくな(🚜)った、か(🤔)れは(🕛)ボックスに立った。それを見て光一(yī(💚) )は思(🤲)っ(🗑)た。
「お(🗿)れは日(rì )本(🔴)人(rén )だから日本の(👽)文字の(🔊)しるしを書く(🔟)んだ、毛唐けと(💥)うのまね(⌛)な(😰)んか死(😎)ん(📬)でも(🚊)しや(💎)しないよ(🚯)」
「こ(📔)れはこれは」
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