「ぼく(🦃)たち、学生(⚡)時(🐆)(shí(👆) )代の(🌂)学寮(❗)がくり(🚐)ょう生(shēng )活を(🎞)自治(🛁)だ(🕓)なんていって、い(♍)ばってい(⛏)た(⛪)も(🍷)の(🙁)ですが(🦉)、本気に(🅰)や(🧣)ろう(👏)とすると(🐃)、実(shí )際(jì )むずか(🕡)し(🔞)いもので(🔙)すね(💢)。」
次郎は大河の顔を見(💯)(jiàn )ると、救われたような、こわいような(🈸)、変な気にな(👖)りな(🍗)がら、つとめて(👣)平静をよそおってたずねた。
朝倉(cāng )夫(fū )人は、行事(shì )をおわって空林庵に引(🚃)きあげるま(✳)え(🕠)に(🔁)、(🎹)わざわ(🍔)ざ(💉)次(❤)郎(láng )の室(shì )にやって来て、しばらく話(⬜)しこんだ。そ(🐨)の話の(🦎)中にこ(🏺)んな言(🐖)葉もあっ(🚋)た(😕)。
「ぼく(🤫)もそ(🏎)うだと思(🍧)います。命令(lìng )者に依頼いらいする代わりに、多(duō )数(🌽)の力に依(yī(🚙) )頼するんでは(🌶)、(🈷)自(🙅)治とは言えませんからね。」
それ(🎩)は第(dì )二の笞(chī )だった。しか(⬆)も、第(🕌)一の笞(chī )よ(💀)り(🐐)はるかにきびし(🌴)い笞(🎰)(chī(🚖) )だ(😰)った(😠)。
「なるほど。そうか。――しかし、大河に(💷)しちゃ惜(xī )おしかったね。おし(🌸)まいごろ(📕)にはかんしゃくをお(👣)こしていたようだっ(🤮)た(🎣)が。」
先生(🌮)は、しかし、(🤝)ま(🚓)もなく顔(🚖)をまっすぐ(🏫)にし(🐪)た(♍)。そ(📛)し(🔏)て、こ(🛏)れまでの激しい調子(zǐ )とはうって(🏫)代(🏿)わった、沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
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