漫画《クリ wiz》2行目ライン
クリ wizあらすじ
そのうちに、太陽が遠(yuǎn )く東の(🦕)空に登ってきました。それは(⚡)地(🕎)平線(xiàn )を離れて飛(🏚)びあがるような(🌚)勢いのものでした(🍅)。毎晩沈(shěn )んで行く(👫)日(rì )輪(🦔)とも(🤨)思え(🔞)ない(✴)ほどの生(🎎)き生きとした美(😈)しいものでした(😿)。生(shē(🖌)ng )徒(tú(📽) )はび(✂)っくり(❌)して、生まれて初(🍈)めて(🍦)そんな太陽が(🥡)自分の目(mù )に(🚭)映(🧚)って(⏩)きたことを知ったのです。にわとりはに(🔃)わとり(😅)で、(🕓)もう一(💽)(yī )つ(🍅)おまけ(😍)に(🎻)というふ(🚎)うに、新し(📁)い朝の誕(🏨)生(shēng )を告げていたのです(🐤)。
栗本(🛎)(bě(💞)n )先(📑)生の長(zhǎng )い生涯し(🙎)ょ(💘)うが(🎊)い(🎪)にとって、(🚻)この(🙅)函(hán )館(guǎ(🔍)n )時代(🧠)の六年はいいしたくの時でありまし(🌻)たろう。わ(🏪)たし(👥)が皆さんに(🗺)お(🔽)話しした(🐪)いと思(sī )うのも、(😳)そこ(🗃)です(🤞)よ(🤘)。先生の(👞)函館(🎷)時代はず(🆘)い(🌥)ぶんさ(💎)みしかったようです(📱)が(💗)、しか(🏸)しその六年(💌)(nián )の間(🔑)に先(🌂)生(shēng )がいろいろやって(🚡)みた(💴)ことは、それから江(🥀)戸(hù(🕠) )えどに出てもっ(💳)と大きな(🧞)舞(🏪)台へ乗り出して行(🚛)った時(🚙)の(🏐)役(yì )に立ち(⛅)ま(🗒)した。病院(yuàn )や医学所を(⛸)建てたことでも、薬草園を開いたことで(🌖)も、木の苗(👐)を移し植えた(💛)ことでも、牧(〽)畜養蚕疏(shū(💄) )水(😫)工(gōng )事の監(jiān )督(dū )でも、何一(🆎)つむだになるものはなくて、それ(📰)がなにかしらほか(💍)の仕(♎)事をする時の(🌰)役に(👦)立(lì )ちました。どうでしょう、先生は自分(fèn )のしくじりまでも役(😅)に(🤽)立てるこ(🚬)と(🍤)を知っていましたよ。これ(🤦)こそほん(🀄)と(🧙)う(💬)の「(⛩)経(🗑)験」というものでしょう。
(🤦)あれは(🎖)わ(🔄)たしなど(🈂)の(💧)まだ青年のころのことでし(☕)たが、その日(rì )の葬(🏩)式について(🌰)、今だ(🤥)にわたしの胸に浮かんでくることが一つあります(📘)。それは『(🎣)小公子』(🧔)の訳(💮)(yì )者を記(㊙)念(🍽)するた(🌇)めに、いろいろな書物や雑(⭐)(zá )誌の類(😸)が数多くその墓(mù )のほ(🐮)とりに(👉)うずめ(🌉)られ(🤱)た(🍧)こと(🤰)で(👞)した。まあ、堅い石(😇)の棺かん(🕒)の中に置い(🆔)てす(🏗)らど(👧)うかと思(sī )われるよう(🗃)なものを、まして漆(😙)もはいっていな(🤪)い(⏸)木の箱(xiāng )の中(💉)に(🕗)納(nà )めたの(🤛)で(🏄)すから、よく(🤕)いく日(rì )もちこたえ(🤚)ようと(📭)は(🐐)掛(guà )念(niàn )けねん(🏮)され(👌)ま(💟)したが、し(💈)か(🌎)し土の中に書(🐸)(shū )物の類をしまい(🐾)まし(❤)た(🏿)ら、何が(👙)な(🏗)しにその(👵)墓のほとり(🗑)を立ち去りがた(🚜)く思わせました(🎑)。あれから、も(🍑)うかな(🚅)り(💦)の年(📺)月がたち(🍒)ます。しかし(🖋)時を記念しようとする人々の心は(🗞)長く(📹)その(🔀)土に残(cán )りました。
ドイツのハイネという人(🍏)が先輩ゲ(🍽)ーテをたずねた時のこと(🌋)は、ま(📳)だわたしの若かった(🚘)こ(🔔)ろにある書(shū )物の(📏)中に(💤)見つけておい(🎯)たこ(❄)となのですが、あの話(huà )は(🚤)今だにわたしの胸に浮かんできます。若か(🔌)った日の(🖌)ハイ(🕓)ネはあの先輩をたず(🍹)ねる時のことを(🍩)胸(❣)に描(📪)きま(🛷)して(💧)、もしゲーテに会うことが(🏗)で(🔧)きた(💿)ら、あのことを話そう、この(🕚)こと(🎍)を話そう(🐣)と、(👖)いろいろ思(sī(💜) )いもうけながら(🚚)長(zhǎ(🐶)ng )い(🖊)冬(dōng )の夜を送ったこともあるそうです(🤬)。さて、(🐦)会って(📯)みると(♟)、先輩(bèi )はただサクソニ(🔷)ーの梅の(⚾)うま(🐅)いこと(🔪)をハイ(🥥)ネの前に(🧙)言い出(chū )して、えみ(✂)を(🎴)浮(fú )か(🆕)べて見せただ(🏣)けで(🎪)あった(💴)という(🤽)ことです。
三 くり(🎏)飯の好きな(🔅)橘(jú )翁さま
この鳥(niǎo )はおば(🥂)あさんのようなしゃがれた声で、(🍛)わたし(⛏)にあいさつして言うことには、
呉(🚟)くれくみ子(🐹)さんも、そう(🤞)いう家(🏻)に生(shēng )ま(📟)れた人(rén )でした。こ(🛷)の(🙁)人(rén )は(🕯)明(🍢)(míng )治女(💉)学校という学(xué )校(😽)で(👼)習字を教え(🤟)ながら、舎監(jiān )を兼ねていて、(✳)多くの生(💓)徒からおかあ(📝)さんの(🥓)ように慕(🚻)われた婦人でした。あの歴史のある学校もお(😻)しまいの時(shí(🐎) )分には、先生方(🐡)は一人(💐)去り(📽)、二(èr )人(rén )去りするようになっ(🛎)たのです。そ(👄)の中で学校(😅)の盛んな時も、衰えた時(shí(🈳) )も、すこしも変(🎖)ら(🚚)ずに(☔)、いつでも(🤕)同じ(🈂)よう(🏆)に人(🛐)を教(👪)えて(👆)倦う(🌑)ま(🏚)なかっ(🤵)たのは呉(✉)(wú )くみ子(💴)さんでし(💜)た。ああいう人(⛏)の生涯しょうが(🛺)いは目(mù(🅱) )立た(🈯)ないものです(🌶)から、(⛓)わ(🏂)りかた(🔁)、世間(🚱)に知(🙋)られません(🥟)し、その人の事(shì )跡(🐅)も(🍉)多く伝(yú(🎞)n )わりません。し(🕥)かし、わたしは(👸)呉(wú )くみ(📬)子さん(💹)のよ(💅)うな(🍲)、男も及ば(🤱)ないほど守る力に(📴)長(zhǎng )た(🔚)けた婦人(🚉)のあったことを知っています(🗨)。一(yī(🌦) )番最(📛)後ま(📟)でふみと(😛)どまって、あ(💅)の学校と運(🦔)(yùn )命をともに(📁)した人(🌔)も(🤼)呉く(🆔)み子さ(👔)んでした。
三(sān ) 土と水
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