静坐は十分(fèn )足(👁)らずで終わった(🥌)。
「ええ、それはぼくに(🐮)もわかります。しかし、(🗓)その(🧞)ため(😇)に、(🐍)大河君(jun1 )がぬれ衣(🥧)(yī )ぎ(⏪)ぬを(🐿)き(🍡)なければな(🔑)らないという道(🔗)(dào )理はな(👥)い(🍈)でしょ(🍱)う。ぼくとし(🅰)ては、それが(🏚)たまらないほ(🎀)ど心苦しいん(🚯)です。」
「(📽)そういうと(⬅)、ゆ(💙)うべの室長選挙(jǔ )も何だ(😣)か変だったぜ。」
かれは心の中で(🔷)強く否(fǒu )定した。しかし、否定した(🥙)心そのものが、(🚺)やはり、ふだんの(🅱)秩(🌯)序(🚞)を(🔐)失(🤛)った心でしかなか(🈵)ったのであ(👚)る。
相(🍖)談は安(ā(🔚)n )易あ(👋)ん(🕚)い(😲)にすぎるほど、(🍝)す(✝)らすら(👄)とはこび、ほ(🛃)とんど無修(xiū(👳) )正(zhèng )だ(⛷)った。特異(yì )と(➕)く(😮)いな行(há(🕘)ng )事(⌚)(shì )を期待していた塾生たち(👂)に(📷)とっては、多少物足りなく感じ(📚)られたらしかったが、そのた(💯)めに、これという強硬きょ(🛀)うこう(🎏)な主張(👬)(zhāng )も出なかった(🔓)。最も多(duō(🥁) )く(⛑)発言し(🍽)たのは飯(🛄)島(dǎo )だった。し(😲)かし、それ(🌳)も、(📼)自(📫)(zì )分(fèn )の存(👹)在を印象づける目(👤)的以上の発言ではなく(🕹)、たいていは(📇)原(📌)案賛(📭)成(chéng )の意(yì )見(🥇)をのべ、(🐻)同(😗)(tó(🥝)ng )時(shí )に進行(háng )係(xì )を(🐆)つとめるとい(⛪)ったふうであ(🗺)った。田川は(🕉)、は(⬛)じめから終(zhō(🌩)ng )わりまで(🕰)、一言も口をきか(👄)なかっ(💔)た。
次郎は、(🙀)い(☔)つになくつかれて(💤)いたが(🦔)、床とこ(🛬)につ(🥖)いてからも、なか(🌑)なか寝ねつか(🕺)れなか(♒)った。
次(📕)(cì(💄) )郎は、先(👢)生の(🎴)言葉(🐵)が(📌)ます(😌)ます激しくなっていくのにおどろいた。先生は、(😒)あるいは(🦓)、昨(🛳)日(🕤)(rì )の入塾式における平木中(🐆)(zhōng )佐(⛱)(zuǒ )の影響(xiǎng )えいきょうから、できるだけ早(🧡)く塾(🏞)(shú )生(📈)たちを救(😗)い出(💻)そうとし(💼)ていられるのかもし(🏟)れない。しか(🍒)し、(🥊)それにし(💓)ても入塾したば(😡)かりの青年(🌆)たちに話す言葉(🧗)とし(👂)ては、あまりにも激しすぎ(🎌)る。これでは(🌠)かえって逆効(xià(📵)o )果(guǒ )を(🌖)生むのではあるま(🔹)いか(💳)。
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