「ど(🤯)うせ(🧢)やる以上は、(🍍)堂(táng )々の陣じんを張って、だらしのな(🚍)い今度(dù )の五(🍉)年生(😽)を(👽)反省させるところまで行(🦆)くんだ(🛰)な。」
と、自分で(🈯)自(zì(⛔) )分を励まし、どうな(📈)り気持(chí )を(🐕)落ちつ(⏮)けるこ(🆖)とが出(🚀)来た。
(🆘)彼は、(📳)いつ(👢)とはなしに、そ(🔐)んな気(qì )がしていた。はっ(❤)きり(❌)意(yì )識(shí )し(📄)て、そうなろ(🌗)うと努(nǔ(🙌) )めた(🤶)わけで(🚝)も(💉)なか(🛑)っ(⛵)たが、(🚠)中学に(🏉)入学して以(⛱)来、日一(🚒)日と、母や(🤹)祖母の問題(🔑)がその深刻さを(🥙)減(🌌)じて行き、(👖)このごろでは(🌎)、よほ(👩)どの(👻)ことが(🎓)ないか(👴)ぎり、(📱)たいして(🦐)気にもかからなくなっ(🛂)て来たの(🚾)である(🚕)。それは、たしかに(🍙)、中学校と(😥)い(⛵)うもの(🐰)の空(📹)気(qì )が、彼(🔝)にいろいろの新(👇)しい問(wèn )題をあたえ、彼の関心を、急(🍢)に家(jiā )庭以(📣)外(wài )の(🙁)世(♏)界(👇)にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。その(👔)意味(wèi )では、中学(🤚)校という(🐐)ところも、尊敬(📨)すべ(😓)き先生(shēng )が(🔀)い(🥤)るいな(👮)いにかか(🐅)わらず、人間を成長させ(🍵)る何かの魔術を(💓)もったと(🛂)ころだ(💭)、といえるであろう。
「だか(🚚)ら、(💝)よけ(🚪)い(✖)偉いんだよ(🕒)。」
「そう(🎨)か(🍥)。……(🌑)だけど(👓)、(🔞)うちじゃ誰もまだ知らんだろう。」(🍁)
雨天体(tǐ )操場(chǎng )事件(jià(🥞)n )は、翌日になると(👿)、(💓)もう全(🔦)校(xià(🗄)o )生徒(tú )の(⤴)噂の種になっ(⚾)ていた。恭一の教室でも、始業前からその(💣)話でにぎやかだっ(🛵)た。
彼(bǐ )は(🍷)何(📠)(hé )だかそんな気がして、不安(ān )だった。し(🦁)かし、一(yī )方では(📍)、大(dà )沢(🍱)(zé )に励(lì(🌯) )ましてもら(💸)ったこ(📨)と(📃)がうれしくてならなかった(🕡)。そして(😇)、(💅)
「(🕠)ど(🎺)うして(🎱)? いいじゃない(💛)か、ちっとも恥ず(🏯)かしい(🔥)こ(💹)となんかな(💰)い(🛰)んだも(⭕)の。」
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