光一(yī )は四人を見(🐤)まわした、一同はだまった。
「バンザアイ、浦中(zhōng )万(🌜)歳」
「(🤛)小原!」(🍖)
「き(🍵)た(🤮)きたき(✔)た」
「覚(🤨)(jiào )平さん」
「そ(🦒)れは(🛠)ぼくもよくない(📈)と思(sī )う、しかしそんなことは忠告です(⛵)むこと(😊)だ、一(yī )度(🍾)忠(zhōng )告(gào )してき(🕳)か(🥟)な(🎐)かったらそのときに第二(💡)(èr )の(🙂)方(♑)法(fǎ(😗) )を(😈)考えようじゃ(🥟)ないか、ぼくは生蕃せ(📮)いばんのこ(👡)とでこりた、生蕃は決して悪(💰)いやつ(🏹)じゃなかった(💓)、だがあのとき(📓)諸(📶)君がぼくに同情(qíng )し(🈲)て生(🛴)(shēng )蕃を根底か(🥉)らにくんだ、そのた(⭕)めに彼はふたたび学校へくるこ(🎧)とができなくなった(⚓)、ぼくはいつも(👶)それ(💐)を思う(💑)と、われわれは感情に激(🕝)げきした(🏣)た(🐁)めにひ(🌩)とりの(🎊)有為(🗃)(wéi )ゆ(🤲)ういの(💛)青(🍚)年(nián )を社会から葬(😶)ほう(🚴)むる(🐻)ことに(⛱)なったことが実(💱)に残念で(🚰)たまらん、(🥊)人(🤰)(ré(📨)n )を(🎈)罰する(🍋)には慎重(chóng )しんちょうに考えなければなら(🥫)ん、そ(🐅)うじ(🥢)ゃないか」(🙋)
その(🥂)日(rì )の試合は製粉(fěn )会社の裏の(🗨)広(🖐)場でやる(🚉)ことにな(🥣)った(🏫)、中(🤦)(zhōng )学の運動(dò(🐸)ng )場は修(🔐)繕のために(👍)使用ができなか(💳)った、朝から(🐦)の(🔴)快(🧑)晴でかつ日曜である(🐼)ため(📽)に(🗼)見物人はどし(👃)どしでかけた、(🚽)豆(🚨)(dòu )腐(🐏)屋の覚平は早く(💑)商売をしまっ(🍴)て肩にら(😞)っぱ(🙋)をかけたままで(🕹)かけた、(🆕)見(jià(🎍)n )ると(🔒)正(📎)面(🚆)(miàn )に大きな網(wǎng )あみ(📻)をはり(🛢)、白(bái )い線(xiàn )を大地に引いて、三ヵ所(🎯)に大き(🔛)なまくらのよ(💉)うなもの(🚱)をおいてある、二本の長(🌓)(zhǎ(📎)ng )い線(xiàn )の両(liǎng )側(📝)に見(jià(🔧)n )物(wù )人が陣ど(🥡)って(🕯)いるが(🐠)、草(cǎ(📕)o )の上に新聞紙を(👡)敷(❕)(fū )いて座(🦀)(zuò )って(♋)るのもあり(💊)、またむしろやこし(📆)かけを持(chí(🐒) )ち出したのもあっ(📏)た。覚(❔)(jià(🌯)o )平はか(🤖)くまで野(🌡)球(qiú )が人気をひくとは思(👡)(sī )いもよらなかっ(🈹)た。かれは(🔡)野球とはどん(👥)なことを(🚤)する(👲)もの(🐈)か知らなかった。かれは(💇)豆(🖖)腐おけ(🥣)をになって町を歩くとき、(📂)お(🕵)りおり子(zǐ )供等(děng )に球を頭にあてられたり背骨(📹)を(🀄)打た(🚋)れたりするのでむしろ(🤭)野(⏮)(yě )球に対して(🥚)反(🤚)感をいだいていた(🕰)。
ふたりが(🥠)草に座ってかつ飲みか(💀)つ語(yǔ(🎯) )って(🧦)る(🗞)う(🧡)ち(🏒)に見(💏)(jiàn )物人は刻々こっこくに加わった。中(🏒)学(🚲)の生徒は制服(🌱)制帽整然とうちそろうて一塁(lěi )側に並(bìng )ん(👗)だ。その(💸)背後(hò(🍾)u )に(⏯)は中学(👳)び(🥞)いきの大(dà )人おとな(😄)連が陣(zhèn )取(🌰)ってい(👿)る、そ(🍋)の中に光一(👝)(yī(🎐) )の伯(🙌)父(fù )さん総兵(📠)衛(🚹)(wèi )そうべえがその肥ふとった胸を拡げ(🥝)て汗をふきふきさかんに応(yīng )援(🕠)者を狩(🧗)かり集めて(🏫)いた、かれは甥おい(👦)の光(🧛)(guā(🏮)ng )一を勝たせたい(📽)ために商売を(💺)休(🖱)(xiū )んでやって(🎆)きたの(🏏)である。
「(🤹)ど(🐶)うか(🏹)して勝たしてもらいたい(🎟)、わしが生(🌲)徒に(📭)野(yě )球をゆるしたのは少し考(👠)(kǎo )えがあってのこと(👨)だ、(👞)この(🦖)町(dīng )のも(🎰)のは官学を尊(🍿)(zūn )敬(🥟)し(👷)て私学を軽蔑けい(🐶)べ(🌌)つする、(😎)いい(🤭)か、中学校や師範学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú )もくも(📔)く(🚱)じ(🥈)ゅく(📸)の生徒(tú )は(🏗)小(🈷)さくな(🖱)ってい(🚟)る(🎅)、なあ安場、きみもおぼ(♎)えが(🏿)あるだろう」
そ(🆗)のころ学校(🥣)(xiào )内(🖱)で奇怪(guài )な風(fēng )説が伝(yún )わった、生(shēng )徒の中で女学(xué )生と(🥐)交(🌍)際し(🎬)、ピアノやバイ(🚃)オリ(🐺)ンの合奏(🐡)をしたり、手紙を交換し(🏾)たり、飲食店(🚞)に出入り(🗃)し(👂)たりす(🖤)るもの(🎹)が(👼)ある、いまの(🌖)う(♏)ち(🔐)に探しだして(👨)制(zhì )裁(cái )を加えなければ浦和(hé )中学(xué )の(🉐)体(tǐ(📮) )面に関(wān )する。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025