九(🐚)(jiǔ ) 桃
などと言われま(🕐)すから、どんな(💿)年(🏞)ごろの(🕟)むすこ(🗒)さんかと思(sī )いましたら(🐾)、まだ小(xiǎo )学(🍍)(xué )校へかよ(🍞)っているほ(📕)どの少年でした。そ(😲)んなむ(🧘)すこ(🔧)さんが先生のよう(🚼)な年老いた人(🥀)に(⏭)あることもめ(🦊)ず(📑)らしく思(sī )いました。
(🤢)まあ(🥑)、何もかも新規に始める時(shí )というものは(💜)、(🧟)ほ(🍅)ねのおれ(🧞)るかわりにどん(👳)なにかはり(🎐)あいのある(🦎)も(😌)の(😪)でしょ(🔭)う。どっちを(⏫)向いても開拓(🐵)、開拓で(🌓)、先生(🍶)(shēng )のような(⬆)人(rén )の力を待っているものば(❔)かりでした。日本のお(📓)国もずっと北の果(🛺)てのほう(😾)はロシアざかいですから、その(🔧)時分か(🍞)らやかま(💛)し(😘)かったところ。先生はカラフト(🐍)の見(jiàn )まわり(✅)を命ぜられまし(🌜)て、北緯(🕌)四十(👰)八(bā )度にあ(🎋)たるところを(🎢)きわめ(🌳)、(🗞)一冬を極寒(⛽)(hán )の地に送り(🐀)、それから島々を見(☔)めぐって函館に帰ったこともあ(🎮)りま(❇)す。
佐久さくあた(🐮)りでは、ほかの地方(fāng )ともちが(😟)って、夕方のあいさつに「こんばんは」とは言(yán )いませ(🎺)ん(🎇)。「おつ(😙)かれ」と言いま(🍤)す(🅾)。日暮れ(🗂)がたの道で行き会う人ごとに聞(💰)くものはその(📀)あいさ(😸)つで(🕹)す(🎁)。町(dīng )で働(📰)いた人はそれを(🥒)言っ(👓)てた(😄)がいに一日の(👏)つかれをねぎ(🍱)らい、野で働いた(🚱)もの(🌫)はそれを言ってたがい(😘)に鍬(qiā(🏘)o )くわを肩にしな(💯)がら帰っ(😯)て行きま(🗽)す(🙀)。冬が長(🏥)ければ長(😠)(zhǎng )いだけ、春から秋(qiū )へかけ(🍄)ては活(🕓)動の時期(🗻)(qī )ですから、(🥡)そ(🥚)こ(🔰)か(🕢)ら(✳)「おつ(📊)か(😊)れ(🍗)」(⛵)の(🙊)ような佐(💓)久こ(✝)とばも生まれ(🔴)てきたのでしょう(🏟)。こうした土(tǔ )地(🚭)(dì )に(📱)住(zhù )み慣(🏴)れてみれば、黄(huáng )ばんだほ(Ⓜ)お(🐊)ずきち(👸)ょうちんを空に掛けた(🧟)ような名(míng )月までが、(🗣)「(📌)おつかれ」と言って、遠い森(sēn )の上(💦)へ登(🆖)って行くように(💟)見(🚣)(jiàn )えますよ。
人の世はふ(🗝)しぎなも(🤝)ので(🆓)すね。その(🌯)時わた(🍘)しが(📝)木村(🍫)先(xiān )生をおたずねしなかっ(😴)た(🖋)ら、小(🔤)諸義塾こも(🐹)ろぎ(🍈)じ(📬)ゅくのあること(🚑)も知(zhī )らなか(🥋)ったでし(🦊)ょうし(👍)、先(🥁)生(shēng )の教育(🚟)(yù )事業を(🐠)助けるよ(🎪)うにとの(😅)ご(🔼)相談も(🎇)受(🔕)けなか(🚂)ったでしょう。わたしはよ(🔛)く考え(🗒)た上(shàng )でとお(🕳)答えして、いった(💹)ん東(🏾)京へ帰りました。ただ先生のような人が小諸あ(🔬)たりに退(tuì(🕑) )いて、学(⌚)校を建て、地(🚚)方(fāng )の青年を相手(🌛)に田園生(💼)活というものを楽しんでお(👋)られるの(🎂)をゆ(📟)かしく(🙋)思ったことでし(🗂)た。
八 小湊(🕚)へ
六(liù ) 上総(zǒng )行きの船(🍒)が出るころ(🥩)
同(tóng )じ家に生(✏)ま(💙)れ(🚌)た兄(🎮)弟の人(rén )たち(👶)がそろ(🤠)い(😼)もそ(🙂)ろって学(xué )問の道に達(🤕)したとい(🙍)う(💨)こと(😄)も、実にゆかしい話(♏)では(🦇)ありません(🛥)か。
一(yī )四 (⛲)朝(cháo )
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