実(🥤)際(jì )そ(🤷)れは師範生徒からでたうわ(😇)さであ(🥇)る、(👦)師範(😳)生徒は中学(xué(😖) )生(shēng )にく(🔝)らべると学資も少(🕋)ないし(🛌)、また富(〽)め(🕹)る父兄をもたぬ(🍿)ところからなにか(🚧)につ(🌔)けて不(🛡)自由(🤹)勝(shèng )ちである、それに反(😪)し(🌋)て中(🌳)学生(shēng )は多(💅)(duō )くは相当(dāng )の資産ある(🤪)家の子である、かれらは自(⚓)由(🚙)にぜいたくなシャ(🔌)ツを(🙉)買い、(👒)ハイカラな文房具を用(🔈)い、活動(👡)や芝居(🌐)など(🐗)を見(jià(🤣)n )物(wù )し、(🚓)洋食(📻)屋(wū )へ(☕)も出入りする(⚾)、(🉐)そう(🛵)さ(🗼)せることを不純だと思(🧡)わない(⛑)父(🎟)(fù )兄(xiōng )が多(💋)い(📦)ので(✳)ある。
「もくもく万歳! もく(🍰)も(🌖)く勝(🚣)ったぞ」
とつぎには安(🍛)場(chǎng )の作戦が奇功を奏そうし(💞)、スクイズプレーでまた一(🎠)点(🖊)(diǎn )を取った。
「な(🤱)にを(😐)? 大事(shì )なことを?(❤)」
久保井先(🕧)生が去(🚫)っ(⛽)て(👍)からつぎにきた(🖇)るべき(🎗)校長に対して生(shēng )徒も町(dī(🍭)ng )の人も一(yī )種の(💍)反感を(📓)もって(🕡)いた、だが日を経(🐡)ふるにしたがって新校長(🎫)の実践(🦍)躬行じっ(🍻)せ(➕)んきゅうこう(🚅)的(🐙)な人(rén )格は全校(🚝)(xiào )を圧し、町(dī(🏔)ng )を圧しいまではだれひ(🍂)とり尊(🥂)敬せぬものはない(🎺)。
「いまさ(💦)らそんなことはできないから、一(🍨)高で一緒(xù )になろう(🦁)、もう(🍈)二、三年(❤)経てばぼ(🏬)くの家(♎)も楽(⬛)(lè )になる(🆚)から(🏹)」
「なるほ(🚋)ど(🗄)ね(💦)」
「おい、(📨)だいじ(🥨)ょうぶ今日(rì )の試(👼)合は(🙁)こっちのもの(👶)だぞ」
かれは肝き(🌫)もをつぶしてまごまご(🐰)してい(🔩)る(😏)と後ろから声(🐠)をかけたもの(😲)がある。
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