「柳!」(🔯)
見物人の拍手の音の中(zhō(⏲)ng )でわれがねの(🧀)ようにどな(💆)っ(🍍)たも(💋)のがある(🚰)。
「どうか(🌞)し(🏞)て勝たしてもらいたい(😩)、わ(📻)しが生(⏸)徒に野(yě(👚) )球を(🏵)ゆるした(🥫)の(🎟)は少(🌐)(shǎ(🥏)o )し考えがあってのことだ、この町のものは官学(🚘)を尊敬(📘)して私学を軽(qīng )蔑けい(🍿)べつ(♓)する、(🕎)いいか(👇)、中(🎉)学校や(🔰)師範学校の生(📟)(shēng )徒はいばる(🤤)が、黙々塾もくもくじゅ(📀)くの生徒は(📛)小(💪)さく(🛩)なって(🏾)いる、な(🌈)あ安(🍼)(ān )場(chǎng )、き(📆)み(🏗)もおぼえがあるだろう」
こういうも(💝)のもあった。
活動(❣)館(guǎn )の前に五色の旗が立(lì )って春(chū(👋)n )風にふか(🔜)れている、そこ(🏕)からいか(🐁)にも無知な(🔳)子守(shǒ(🍧)u )りや女工(🎩)などが喜びそうな楽隊(💉)の音(🕞)が(🐌)もれて聞(🎆)こえる、(🏓)小屋の前(qián )の軒のきの下(⛰)(xià )に写真がいくつ(🌔)もい(🚃)くつも掲げられて(👕)そ(🛹)の下に大(dà )勢の子(♟)供(gòng )、米屋の小僧(sēng )、小料(liào )理屋(wū )の出前持ち、子を背負う女中などが(⛱)群れ(💸)ていた。光一が第一に不(bú )愉(yú )快(kuài )なの(🗺)は(🎿)切符きっ(🗯)ぷ(🦎)の売り場(🥗)に大きなあぐ(➡)らをかいて(👖)しりま(〰)であらわし(📟)ているほていの(🔐)ような男(🍟)が横柄おう(🐃)へ(🚑)いな顔(🌧)(yá(📨) )をし(🔣)てお客を下目(mù )に(⛔)見おろして(🧞)いること(😀)である、(🎢)それと向か(🌊)い(🔸)あって(🥡)栄(🔙)(ró(🐴)ng )養不良(liáng )のような小娘が浅黄の事(🗝)務(👉)(wù(🎭) )服を着て(🏯)きわめてひややかに切(📀)(qiē )符を受けとる。光(🆎)一はそ(🎶)れをがま(📱)んしなけ(🤔)ればならなかった。
「女と合奏したり、(🔣)手紙を(🌪)や(🎒)りとり(🈚)す(🕡)るの(🍕)は(🏨)どう(🏆)だ(🔃)」
「松下(🛎)(xià(🍰) )! おまえはいまにえらい(🚊)もの(🤬)になるよ」
「い(🏷)や(🛅)いや、ぼ(👗)く(👭)のお情けの球を打っ(🧠)て喜(xǐ(🐬) )ぶ(➿)青(🛐)木ではない、そ(🍥)んなことは(🔃)かえって青木(♏)を侮(wǔ )辱ぶじょ(🏆)くしかつ学(🦎)校と野球(🎲)道を侮(🥑)辱するものだ」(🌙)
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