「こん(➡)な寒い時には、ぐいぐ(🍺)い(🦍)はたらくに限るよ。室(⬛)長な(🎎)ん(😲)かになるもんじゃないね。」
まっさ(🗓)きにかれの目についたのは、田川(🕔)だった。田川(👘)はいやに胸を(🦓)張り、(📼)軍(🕎)隊(duì )流の不(bú )動の(😠)姿勢(shì(🚢) )でし(🗡)ゃち(🔚)こば(🐐)って(👥)いた(📫)。そして、次郎が肩かたから力(🏙)をぬかせようと(📬)、(🈳)どんな(🦕)に(🈁)骨(🎗)(gǔ(🧖) )をおっても(🍾)、なかなか(🍤)そうはならなかった。これに反して、飯(📔)(fà(🐷)n )島は最(📦)初から、ごく器用に(💄)正しい姿(zī )勢をとってい(🔁)た。もしか(🈚)れが(🕐)、おり(⛺)おりう(👭)す目をあけて(🔛)朝倉先生の顔(🏪)を(🦖)のぞく(🥀)ようなことさ(📳)えし(🍾)なか(🐘)っ(🐱)たら、(🥝)かれの静(🐆)坐は、(🌌)塾(🚄)(shú )生の中でも、最(🕍)(zuì )もすぐれた部(bù )類に属(shǔ(❓) )してい(🕖)たのか(🀄)もしれ(🐎)な(👟)かったのである。
凍(dòng )こおり(🖨)ついたよう(😏)な冷た(🌳)い空(🌯)(kōng )気を(🌶)や(📁)ぶって(💞)、板(🍒)木(mù(🏼) )が鳴り(♒)だした。そとはまだ、真っ暗であ(💿)る。白木綿しろもめん(🚩)の、(🏍)古ぼけたカー(🍥)テ(⛏)ンのすき間から、硝子戸(hù )ガラスど(🔥)ごしに、大(🐇)きな星がまたたいている(🛳)のが(🎁)、はっきり(♌)次郎の眼に映った。
次(🈹)郎は、朝倉先生(shēng )が、開塾最(💱)初の朝(cháo )の訓(🐐)話くんわで、これ(💶)ほど激は(💈)げしい(🐟)言葉(📁)をつかって、真(🛏)(zhēn )正(🙇)面から塾生(🏒)(shēng )たちに(⏲)非難(♉)をあび(🥇)せ(🔒)かけたのを、これ(👔)ま(🍴)でにきいた(🎺)覚(🅱)(jiào )えがな(🖇)かった。か(🚻)れ(🦔)は、まだ(💄)あとに残されて(💥)いる自(🤒)(zì )分(fèn )への非難が、(⬅)どん(💗)な言葉で表現さ(😉)れる(🤶)かを、(🙋)身(📼)がちぢまる思い(📁)で待っていた。
左(zuǒ )右の窓の下(xià )に(🍈)、(🥠)小(😜)(xiǎo )便つぼ(🚳)がそ(📓)れ(🔽)ぞ(🔊)れ七つ(🔟)ほど並ならんで(🐃)お(🕴)り、そこを四(🙌)人(✍)の(🍻)塾(🥟)生(shēng )が二人(rén )ずつに(💔)わか(🤡)れて(☝)、棒(🔆)だわしで掃除して(🈲)いたが(🏬)、(⭐)そ(🏴)の中(zhōng )に(⤵)は、大河の姿は見(🈳)えなか(📳)った。
塾長(💾)室の掃除(chú(🍴) )は、朝倉先生夫妻(qī )が、空林(lín )庵の掃除を(🧝)すましたあと、給仕の河瀬(🦓)(lài )かわせに(🥐)手(📊)つ(🎫)だっても(🍨)ら(🧗)っ(📃)て(🚺)、自(zì )分(fèn )た(🍻)ちの(🐮)手でやるこ(🖥)とになっていたが(➖)、次(cì )郎も、都合が(🤘)つきさえすれば、手つだうことにし(✈)て(🍅)いた(✌)のである。
次郎は吹ふきだし(😼)たい気持ちだっ(🐑)た。同時に、心の中で思(sī(👢) )っ(🌻)た。
「選挙なん(🔀)てそんなものら(🐱)しいよ。どこでもたいてい(📕)は心臓の強(qiá(🛫)ng )いのが勝(shè(👥)ng )っ(🛰)ている(⏲)んだ(🎇)。」
「はじめから、自分が室長だときめてか(🔜)かっているんだから、かなわない(⏬)よ。」
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