一(🍋)(yī ) 教(🍌)師はお(🔵)友だ(📡)ちの中にも
わたしもこれ(🚼)までい(⏸)ろいろな人に会いましたが、こ(👵)の古着屋さんほどいろい(🆎)ろなことを(🦁)やった人(💢)を(🐽)見(😲)たこともあり(💠)ません。絵の具(jù )屋(wū )の手(👹)代、(🕴)紅べに製造(zào )業(yè )、紙すきなどから(🐘)、朝鮮(🚛)貿(mào )易(🤔)と出(♊)かけ、帰っ(🚌)て来(🕍)て大(dà )阪で紀州炭ずみを売(mài )り、東京へ引っ越し(🗝)て(👈)来てまずガラ(💢)ス(😮)屋(🥏)に雇(🍻)われ、(🏤)その次(🛥)がくつ(🎿)屋となってこうもり屋を兼ねた(🙏)と言います。
(🛰)もとより(🏠)、木曾(🔍)(céng )山の熊(🏰)く(🍶)まの胆いに目をつけて、(📽)それを土台に(🅿)製薬の業(🚏)を思い立ったのは(💎)、橘翁さ(🚌)まあって(🚴)のこ(🎼)とです。しかし、姉の家(🈴)の薬(🌠)を(🐊)これ(🌬)まで(🔂)にひろめ(🎩)、先祖(🎆)(zǔ(🌱) )伝(yún )来のし(🛰)ごとを築き上げたのは、何代(dài )もかかっ(🍔)た(🔳)行(🔬)商の力(lì )によることが多(📗)いのです(🥌)。
第(dì )四章(zhāng ) 教師(shī )はお友だちの(🥁)中にも(🔡)
八 佐久こ(📙)とば
(📯)仙(🌄)台(tái )せん(🦆)だ(🛠)いへ来(lái )て弱っ(🚛)たことは、(🌿)ことば(💔)のなま(🎼)り(✂)の多(🥑)いことでした。何か土地の人か(📨)ら話(🍣)しかけら(🈴)れても、世間に交際(jì )の広い男や女(🌜)の(⚽)話(huà )に通じないようなことはまずありません(🐩)で(🍪)したが(📗)、おばあさん(😜)ど(🏊)うしが語り合(hé(😋) )うことばな(🐈)ぞは、てんで聞き取(🌿)れな(🏠)いくら(💿)いで(💱)した。わたし(🐥)は東北学院へ来(lái )て学(🔴)ん(🌧)でいる(🐀)生徒(📧)(tú )の作文の中にも、何ほどそ(🏖)の地方ことば(🍬)のなまりを見つけたか知(🎡)れません。
「チリ(😙)ンチリ(📺)ン、チリ(💞)ン(😙)チリ(🥧)ン。」
(✖)川(chuān )上(shàng )を見(jiàn )てきたかわず(😭)は(🌮)、い(🌪)ろ(⏺)いろと(🕧)土地(🐯)(dì )の(🐡)馬の話を(🏤)も聞いて(😨)きてそ(👒)の(🚷)ことを相(✨)手のかわずに語り聞(🐛)かせ(🥨)まし(✉)た。
一(💜)〇 『小公子(📉)』の訳者
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