(👁)次郎の神(🛂)(shén )経は敏(mǐn )感(🏯)に動(👅)いた(🚔)。
「ま(🎹)さ(💻)か、君(🌂)(jun1 )の弟じゃないだ(🐺)ろう(🧜)な。」(🎹)
「それ(🤲)はたしかだ。」
「どこ(😔)の奴かね。……お(🙂)い、本(🛶)田君(🚐)(jun1 )、知らんか(🍅)。君と同姓だが。」
「どうだい、本田の弟だっ(🕗)たら、こ(🔛)れ(🐳)から狐なん(🗺)かに(🔁)いじめられない(🌎)ように、四年(💼)生でバックして(🌇)や(🏔)ろ(🍔)うじゃな(🍁)いか。」
「本(🦀)田の弟(dì )を侮(🧗)(wǔ )辱した(🤺)く(💹)ないか(🛁)らさ。」(😌)
「(♍)大沢君(jun1 )っていうよ。僕の(🚋)親(qīn )友で(🚰)、同じ(⤴)クラス(🌁)なんだ。」
鉄拳が同時に次(cì )郎(⛰)(láng )の(🎛)頬に飛(❣)(fē(👽)i )んで来(lái )た。しかし(🚛)、次郎(láng )の両(liǎng )手が狐の顔に飛びかかったの(🔕)も、ほ(🕟)と(🐟)ん(🙃)どそれと同時だった。
(🍛)と(🎍)にかく(🖍)、こ(⛰)の(🕜)ことは、彼(🐴)が中(zhō(📮)ng )学校の先(xiā(🌇)n )生(shēng )にかけ(⬅)ていた(👿)期待(🙆)が大きか(🐱)っただ(🦍)けに(😦)、彼をこのうえもなく(🛡)淋しがらせた(🚧)。そし(🏩)て(🎦)、ある先生の授業(📿)のおりなど(🈺)は(🔄)、(🈺)その時間(🧚)じゅう(🧑)、(🏑)小学校(🍸)(xiào )の教(📓)室(shì )で権田原先(xiān )生に教(jiāo )わっていた(😡)頃のこ(🎰)と(🔗)を思(sī )いうかべて、(🏛)筆記帳にその似顔をいくつも書(🦀)き並(bìng )べていたことさえあった。しかし(🤶)、(🙂)一ヵ月、(💾)二(èr )ヵ月(🌓)とた(🎵)つうちに、中(🕴)学校と(🥇)いうところは、(🏽)どうせそうし(⛷)たものだ、と諦(🤦)(dì )めるようになり、その淋しさも、いつと(🌴)はなしにうすらいで行ったのだっ(🕒)た。
みんな(💕)は(📨)愉(yú )快(💺)そうに(💅)笑った。四年生(🤥)と(⏮)五年生とのそりがあわないのは、毎(🍹)年のことだ(➕)が、今(➕)年(nián )の五年(🍵)生には、と(🌒)く(🥒)べつ(🦉)無茶な連(lián )中が(🥨)多(🍤)い(🍠)ので、四(🛺)年生(shēng )の反感も(👏)それだけ大き(🏯)い(😂)のだった。
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