「(♓)し(🚲)かし、そうなると、いよいよ四年(🔬)対五(🈲)年の(🆕)対(duì )立になる(🏰)が、(🥈)それでもいいかね。」(🌾)
「新(xī(📩)n )入生(🌓)(shē(🔶)ng )のた(🦔)めばか(💝)りではあり(♎)ま(🦔)せん。五年生は、ちっと(🤞)も校長先生の教(jiāo )え(🍷)を守(shǒu )ってない(🥪)です。あんな五年生(🛡)は、(🔹)僕、学校のために(👩)ならないと思うんです。」
恭(😧)一(🚁)はまた顔を赧(👅)らめたが、
誰よ(🌔)りも感(🈲)激した(✨)のは、恭(gō(💧)ng )一(♿)だっ(🛥)た。正義感の鋭いわりに、気の弱(🤫)い彼(bǐ )は(👅)、(😶)大沢のこの言葉(yè(🦒) )で、力強い支(🅱)柱を(🍤)得たような気(qì )がし(🐋)た(😣)。彼(bǐ )は、何よりも、(♒)それを(🐥)次(cì )郎のために喜ん(📚)だ。そして、そ(🍬)の(🤜)日の授業が終るま(📪)でに、彼は、次郎の生(⛵)い(🍬)立(🔀)ちや(🔳)、彼(🗄)自身(🚞)(shē(💷)n )の次郎についての(🐭)考え(💜)などを(🐱)、何もかも(🍥)、大沢に打(👋)ち(👭)明けた。
次郎は、あっ(🔖)けにとられたような顔をして、大沢を見(jià(🍀)n )つめた。
「こらっ! ど(🌁)こへ行くんだ!」
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