「次(🔼)(cì(🖥) )郎さん(🏒)の(🦋)板(bǎn )木の打ちかたには(🤭)、行(🔪)事(🛢)の性質や、そのとき(🧗)ど(🏫)きの必要で、少し(🐞)ず(🕶)つちがっ(👐)た(🚍)調(diào )子(zǐ )が出ますわね。あた(➖)しは、それがいいと思(sī(😾) )いますの。それでこそ、そのと(😞)きどきの気分が(🥏)出るん(😢)ですもの。板(bǎn )木(🤰)だ(🈴)って、打ちかた次第(💐)(dì )しだい(🈯)で(🚙)は芸術にな(💒)りま(🌶)すわ。あたし、(💖)次郎(láng )さ(🔯)んの板木の音(yīn )をきい(🙂)て(🌨)い(🍧)ると、いつ(💞)もそう思(🏪)い(🚙)ますのよ。先生には叱しかられるかもし(🎎)れ(🔘)ないけれど、(💧)今(🎈)朝(cháo )の打ち(🤦)かただって、頭かぶせ(🛩)にわるいとばかり(🥋)いえな(👿)いん(🙌)じゃない(📭)かしら。」(🛥)
「お(🛷)は(👬)ようござい(🤮)ます。」
かれは(🕥)、自分の部屋の掃(😑)除をすますと、そっと(🏢)事(🐺)務室(⏲)との間の(🐡)引き戸(♏)をあ(⛵)け(🏌)た。いつもなら、そのあとすぐ事(shì )務室(shì )の掃(🚙)除にとり(⛓)かかる順序(📄)だった(🔖)が(🧛)、しばらく敷(📤)居し(🖕)きいのと(♟)ころ(🃏)に突(💺)(tū(🍊) )っ立(🚰)って耳をすま(🔗)した。そ(🕌)れから(📑)、足(zú )音をしのばせるよう(🐯)にして入り口に近(🐻)づき、ドアを細目にあけて、板木のほうに(🦉)眼を(🏿)やった。板木は、事(shì )務室(💂)前の廊下ろうかと(👏)中廊(🤷)下(🗑)(xià )と(🐣)の(🍟)角に、斜な(😃)なめ(🕐)向(💠)きにかかっていたの(⚫)である。
「(👖)私(🔠)は、(😅)君(jun1 )らを、良(🙁)心(xīn )をも(🧖)った(🌌)自主(zhǔ )的な人(🛏)間と(🚄)してここに迎(🌷)むかえた(🛃)。だ(🍿)から、かりに君(🥅)ら(🆘)自身(shēn )が、君(jun1 )らを機械(🛡)のよう(🤧)に取りあ(🤪)つ(📄)か(🕴)ってくれとか、犬猫いぬねこのよう(🔭)に(⏲)ならしてくれとか、私(sī )に要求(qiú(😅) )したとしても、私には絶対に(🙂)それができない。私は、あくま(🗑)で、(🕯)君ら(💸)が人(🕯)(ré(🎌)n )間(🕠)であることを(😔)信じ(🗾)、君ら(🆕)に人(💔)間(🍝)とし(🚫)て(✊)の行(🏋)動を期(😲)待するよりほかはない(🎁)のだ。むろ(😤)ん私も、人(rén )間の世の中に、(🥪)強制の必要が全然な(🕯)い(♏)と(🐬)は思(💮)っていない。弱い人間(jiān )にとっては、や(🐲)はりそれが必要な(🎁)こともある(🚵)だろう(👳)。時には、それ(⛔)が弱(ruò )い人間を救う(🔫)唯一ゆいいつ(😊)の方(fāng )法である場合さえ(👞)あるのだ。それ(🔇)は私に(🌊)もよく(🐮)わかっている。しかし、私は、君らが(🐧)この塾堂(⚪)の(🕊)生活(🖤)に(🐼)もたえ(🤤)ないほ(🍼)ど弱(🍙)い(😶)人間(jiān )であるとは思っていない(🍗)し、また思(sī(🧦) )いたくもない。だから、私(sī )は、君らが(🏊)何かの強制力にたよるまえ(✊)に、ま(🧢)ず君(jun1 )ら自身(shēn )の(📣)良(liáng )心に(🤥)た(🏊)より、人間として、君らの最(zuì )善をつく(🚿)してもらいたいと思って(🚺)いるんだ。君(jun1 )ら(🍱)が、ほん(🚤)とうにそ(🤸)の気になりさえすれば、少(👑)なくとも、こ(🐃)の塾(🎨)堂の生(⤵)活(huó(🚏) )ぐらいは、(👜)何(🏔)の強制も(🛺)なしに(🛎)運(🍹)(yùn )営してい(🚟)ける(😆)だ(🌝)ろうと、私は信(xì(😖)n )じている(🚂)。君(🌂)(jun1 )ら自身も、人(rén )間である(🆕)からには、そのぐらい(👐)の自信(🏄)は持っていてもいいだろう。いや(🚌)、持っていなければ(🏼)な(🎠)らないはずなのだ。もし君らに、(🤞)それ(🏰)だけの自(💼)(zì )信、――人間(🐱)としての(⏱)そ(🍃)れだけの誇ほこ(🌩)り(🔧)も持(🐼)て(💙)な(🍑)いとする(🕺)と、私として(💬)は、もう何も言うこ(👒)とはない。明(🍍)日(rì(⭐) )から(🔬)の行事計(jì )画をたてるこ(⚽)とも(⏭)、まっ(🌾)たく必要のない(👯)こと(🏡)だ。……(🕳)どうだ、飯島君、(🌈)やはり強制(zhì )がな(🍴)く(⛲)ては(🌅)だ(🤪)めかね。」
「(🧓)ち(🌽)ょっとその気があるよ(🀄)うで(🤴)すが、(👲)軍隊式ですから、飯島(dǎo )とは質がちがいます。気持ちはあ(🗺)んがい純真(zhēn )じ(😗)ゃないかと思い(⏱)ますが……」
もう、そ(🧣)の(👄)こ(💋)ろには、廊下(🚂)を行き来する塾生た(🚔)ちの(🆑)足音(yī(🛡)n )も頻繁ひんぱんに(🀄)なり(🍐)、ほ(🈺)うぼうから、(🌮)わざとらし(🏳)いかけ声や、(🐫)とん狂きょうな笑い声など(🌨)も(🅱)きこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で分担(🏔)(dān )ぶ(🐔)んた(🙅)ん(🦒)を(🙇)きめ、かれ(😷)ら自(zì )身の室(shì )は(🎭)もとより、建物の内部(bù )を、(⛷)講堂(táng )や、広(guǎng )間(🎇)や、便所(👈)にいた(🚥)るまで、全部(bù )清(🌏)(qī(🍩)ng )掃せいそう(✖)することに(🤧)申し(🏌)合(hé(🎈) )わせ(🙎)てい(⏮)たので、かれ(🌓)らも、まがりなりにも責任だけは、果(guǒ )たさなければな(🥞)らなか(😇)ったし(⭕)、それに、きびしい(🚼)寒さと、おたがいの眼(yǎn )と(🕸)が、かれら(🏣)を、(🎧)外(wài )見だ(🔷)けでも、いか(🔐)にも忙いそ(🚎)がしそうな(🥗)活(huó )動に(😐)駆(❗)(qū(🕋) )かり(🎥)たてていたのである。
「今の(💟)と(📴)ころ、平(píng )木(mù )中佐の(✂)影響えい(🚠)きょう(🎲)でどうこ(💺)うと(🏉)い(😝)うようなこ(🌙)とは、全(🈷)然な(🚣)い(⛴)よう(🥉)に思い(😰)ます。」(🥫)
(🎂)次郎(láng )が入り口に立(lì )って様子をな(🗝)がめ(🍰)ていると、
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