漫画《ライブ 配信 えろ》2行目ライン
ライブ 配信 えろあらすじ
塾生(shēng )たちのあ(🎋)る者にとっては、朝倉先生のそうしたやり方(fāng )が、非(fē(🐍)i )常に皮肉に感(🌘)じ(🐋)られた。
「君(jun1 )自身(shēn )は(❄)どう(🏏)思(📌)う？ 私(🤤)の意(📷)見(🔤)より、まず君自(zì(🚱) )身の意見から(🔡)きき(🤹)た(🤓)い(📍)ね。」(👓)
「すると、起こしてまわるほうが(💹)早(🌓)いですかね(🍾)。」
「これで、ともかくも、ここ(🐲)の生活(🍂)(huó(🚙) )設計がおたがいのも(✈)のとしてできあがった。お(🦁)たが(📐)いのものと(🌧)してできあがった以上(👲)(shàng )、それが(🎂)うまくいかなけ(🍣)れば、おたがいの責任(🛵)(rèn )だ。むろんこの(🧥)設計は、明日か(🙊)らの(🆕)すべり出(✊)(chū )しに、(🍦)いちお(🕓)うのよ(🤱)りどころ(🤧)を与えたまでで、これ(💋)が最上のも(🏦)のである(🔉)と(⛲)は保(📕)証(zhèng )で(🛤)き(🔡)ない。だから、だんだんや(🎇)っていくう(🎠)ち(➕)に(🚚)、不(👹)都合(🛺)な点があれば(🍁)、(🎟)いつ(🐲)で(🏢)も(🦕)修(xiū )正しようし、(🤴)ま(🏙)た、(🚲)新(xī(🌼)n )しい案が出て、(🥙)そ(⬛)れがいいものであれ(📛)ば(💦)、ど(❓)しど(🤸)しと(🌷)り入れて行(háng )くことにしたい。そういうこ(🐨)とをやるのも、やはりおたが(🏍)いの責(🎠)任(rèn )だ。あらためて言(🔧)(yá(😧)n )うが、友(👡)愛と(👪)創(🚊)造(🏼)(zào )、この(Ⓜ)二つを精神的基(jī )調(🚲)と(🎉)して、これからのお(⛺)たが(🕔)いの生活を(📃)、すみか(🕤)らすみ(♉)まで磨みがきあ(🐜)げ(💰)、(🕔)いきいきとした(📨)、清らかな、そ(🙎)して楽しいも(🛺)のに育(🎪)てあげていきた(🛳)いと(🌃)思う。」
「つぎは、そろそろ県(xiàn )会議員と(🆓)いう(💒)ところか(🛌)ね。」
「こ(📹)んな寒い時(🎼)に(⛺)は、ぐ(📽)いぐいはたらくに限(🦋)(xià(🍬)n )るよ(🦅)。室長なん(♓)かに(🛀)なるもんじゃないね。」
(🔏)かれは、そう思(🍞)って、われ知(📼)らず眼をひ(🅿)らき、塾(shú )生た(💼)ちの中に大河の顔を(🎠)さ(🎧)が(🔧)した。かれは(🍭)塾(shú )生た(📞)ち(🔉)の静坐(zuò(🔒) )の姿勢を直したあ(🚦)と(🌝)、朝倉(cāng )先生の横に斜なな(🏘)め向むきにす(⏬)わ(🎀)っていたので、よ(🆓)く全(quán )体(🧒)が見(jiàn )渡(dù )みわたせた(🚘)のである(👂)。
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