「うむ、きい(🔘)たよ。もう学校で(🍲)はみんな(❤)知ってるよ。」(🥟)
「そりゃあ、知ら(🐙)んだろ(😹)う。」
次(😸)(cì )郎(láng )と(🚠)詩、――読者の中には、この取合(hé )わせ(🕡)を多(😲)少滑稽だと感じる(➗)人があるかも知れない(🛑)。な(🐀)るほど、次郎は、詩を解(➰)するには、こ(💼)れ(🌖)ま(🙋)で、あまりに(🤖)も武勇伝的(de )で(🐈)あり、作為的であっ(🤯)た(🍬)とい(🆓)えるだろう。
「だっ(🤵)て(⏩)、(🈯)うるさいぜ。今年(🆔)(nián )の五年生(🔧)には、あ(🎱)っさりしないのが、ずい(🔐)ぶん(⛎)いるん(🧥)だか(🍹)ら(🌮)。」
「ず(🎆)っと(💂)田舎(shè(🕤) )の親類の家にいたもん(💴)だ(😵)か(📓)ら(🚣)……(⬇)」
他(🤬)の(🏺)一人が追(zhuī )っかけるようにたず(🖥)ねた。
「う(⏱)む、(⬛)去年一(🌜)度入学試験で失敗(🐙)したん(🍥)だが(❤)、それか(🌵)ら一年ばかり、し(🥇)ょ(✅)っ(➡)ちゅう、いろんなことを一人で考えていたようだ(🔓)。」
「(🐰)物(wù )は(📓)わかる方(🔳)だと思うがね。」
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