「ぼく……もっと(🗜)……考(kǎo )えてみます(🈶)。」
間(jiān )もなく、侍僧(🐻)に伴ともなわれて、一人(⏺)のつつま(😧)しやかな(🔂)小(🛺)(xiǎ(⭕)o )僧(🛶)がは(📭)いって(🤙)来(lái )た。和尚は(🏘)慈(cí(🃏) )愛じあいにみちた眼で、小僧を見(💬)(jiàn )ながらたず(😸)ねた。
左右の窓(🙅)の(🧡)下に、(💓)小便つぼ(🤲)がそ(🛅)れぞれ七(qī(📐) )つほど並な(🏊)らんでおり、そこを四(sì )人の塾(shú )生(💽)が二人ず(🙂)つにわ(♈)かれて、棒だわしで掃除(chú )していた(📔)が、(🔀)その中(🕰)には、大河(hé )の姿は(🏎)見(❗)えなか(⬇)った。
次郎(🐞)は(💌)、そんな(🛣)対話(🉑)の中にも(🔅)、友愛(ài )塾に課(kè )された大(🌶)きな問題があると思っ(🔀)た。そして、かれらの話がどう発展(📘)して(♑)いくかを(🎖)興(👜)味(🔥)をもっ(❣)て待っていた。かれらは、し(🧖)かし、笑(✂)ったあと(📨)、(🍅)急に(🎉)口をつぐんでしま(🈚)った。次郎が大便所(💘)(suǒ )の(💱)中にいるこ(💛)とを(🌤)だれかが思い出(chū )して、みんなのおしゃべり(🍇)を制止する合(🥧)い図(📫)(tú(🎲) )をしたものらしい(🚈)。
「しかし(🤫)、ぼくから先(🏙)生(➖)にそう申してお(🔘)い(❌)たんじゃ(🗒)ありません(🏾)か。」
「感じ(🐢)たとも。あ(➡)んな落ちついた打ち方(🐸)は今日(✔)のよう(🔌)な(🌀)寒(hán )い朝(🛎)(cháo )には、なかなかで(🎳)きる(🐚)も(🔛)の(🚯)ではない(💏)よ。」
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