(😹)なん(🚫)と皆(jiē )さん、世の学者がど(🎐)こに(➿)昔の代よをさが(🌺)しだすかといいます(🍵)に(✉)、(🏸)多くはそれ(👃)を土の中から見(jià(🔞)n )つけてきます。父、母、(⏰)兄(🐞)(xiō(🚥)ng )弟、親(qī(🦑)n )戚しん(💎)せき、お友(⛩)だち、そのほかかつて親(👳)しかった人たちで、この世(shì )においとまご(🎀)いをして行くものがうずめ(⏰)ら(🌹)れたりほうむ(🉑)られたりするところは、み(😎)な土の中です。土(tǔ )ほ(💝)ど(🔬)なくなった人(rén )を思(🍋)(sī(🛒) )い(😊)出さ(🌔)せるもの(🎡)も(🤗)ないかわりに、またそれほどいろいろなものの生まれてく(🦌)る場所(🐄)もあ(😑)りません。
その(🚀)う(🐐)ちに、太(tài )陽(yáng )が(🕴)遠く東(🛵)の(♌)空に登って(⛏)きました。それは地平(📈)線を離(🗑)れて飛びあがるような勢(shì )いのもので(🗨)した。毎(😁)晩沈んで(🌃)行く日輪(lún )とも(🕉)思えないほど(📿)の生(❔)き生(shēng )きとした美しいも(♌)のでし(💫)た。生徒はびっくりし(🛣)て、生まれて初めてそんな(🚢)太(tài )陽(yá(😐)ng )が自分の(😲)目(mù(🌎) )に映(yì(🛡)ng )ってきたことを知ったの(🎡)です。に(🛀)わとりはにわ(🛶)とり(📽)で、もう一(yī )つおまけにと(👕)いう(🤯)ふう(🎑)に(🏋)、新しい朝の(🚎)誕生を告げてい(🙉)たの(🙄)です。
ここに一(♑)(yī )人、(🚽)耳のいい人(🙁)がありまし(⌚)た。
わたしはう(🦌)ずら(⛸)のように小さくなって、雪(😚)の(🌘)ふ(♌)りうずめる山(😴)里の(🎍)家の窓(🐺)でよく本を開きま(🐫)した。軒(🖱)ばのつらら(🥩)は剣(🐫)つるぎのようだとも言っ(🐲)て(🚍)みたく、そ(🛠)の長さは二(🍀)尺(🌄)にも三(sān )尺に(🏬)も及びま(🆔)す(🐰)。最初の(✴)一冬はわたしも(👎)こ(❄)ごえ死(sǐ )ぬかと思(sī )うほど、おおげさに言(yán )え(👑)ばそんなに寒く思いました(👈)が(😞)、(🚖)でも(📯)一年(🤞)暮らし(👓)、(🏀)二(èr )年暮らしす(🙌)るう(🛒)ちに、ずっ(🤞)と(🧀)わたしのから(🐎)だには「抵(dǐ )抗力」という(🚾)ものが出てきました。わた(💳)しはき(🚶)びしい(🗒)寒さを恐(🌫)(kǒng )れないで、(🍢)塩(🐵)(yán )のような雪が飛んでく(🐈)る中(zhō(🕴)ng )を走り回り、山(🐶)国の冬(🥣)(dōng )の楽しさを知るようになり(✅)ました。わ(📝)たし(💿)の教える(🕶)学生(😎)(shēng )たちは町に住むものばか(🎂)り(⛓)でなく、かな(🤛)り(🏡)遠く(😵)の村から(🖨)学びに(🚏)来る農家の(😁)子弟もありましたが、それらの(📽)青年は一里も二里(📸)もある雪(xuě )道を毎(🐤)日(🧞)平気でかよっていました。
本所(👵)の病(bìng )院のほうへ(🍡)行(🐤)って母の(⛵)遺(yí )骨(🌗)を引き取(qǔ )るから、(🤥)砂(⛽)村す(🐾)なむらとい(🤮)うところにあった火(huǒ )葬場(🖇)まで見(jiàn )送った暗い晩(🛵)のこと(🗨)も忘(🤷)れられ(🔁)ま(♌)せん(⛱)。なにしろ病気が病気(💫)で、留守宅に(♍)残る(🤵)も(🛂)のは交通(tōng )遮(😭)断しゃだんの(🐈)時で(🧓)すか(🌻)ら、砂村への見送(sòng )りもわたし一(yī )人でした。翌(🍒)朝、骨納め(🚁)。わたし(☔)は(🎎)その遺(🌺)骨(👡)を抱い(🐕)て(🌈)、郷里くににあるわが家の墓(mù(🧛) )地へ葬(🎭)る(♍)ため、東京をたつこと(🆎)に(🍀)しま(🎈)し(🥈)た。その時は(🧢)名(🛀)古屋まで汽車(chē )で、名古(gǔ )屋(wū )から(❕)先は人(rén )力車(📇)(chē(👪) )で郷里(💍)くに(🐿)へ向(❌)かいましたが、途中の峠の上(📳)(shà(🤗)ng )あたり(🛸)にはもう何度(dù )なんたびとなく(📸)霜の来(🚘)たと(⛑)ころ(🤧)もありました。
第(dì )五(wǔ )章 宮(gō(🚴)ng )城野みやぎの
人の(🔧)世(💟)(shì(💸) )はふし(⛴)ぎなも(🚜)ので(⛽)すね。その時(😅)わ(🍈)たしが木(mù )村先生(🔷)をおたず(🎊)ねしなか(🏡)っ(🛣)たら、(🌝)小諸義塾こもろぎじ(🕑)ゅ(♿)くのあること(🎮)も知らなかったでしょうし、先生の(🤯)教育(⏰)事業を助けるよ(🐬)うにとの(🙄)ご相談も(🐫)受(shòu )け(💩)なか(⭕)っ(🍾)たで(📿)し(🕕)ょ(🏌)う。わた(💇)し(⏳)はよく考えた上(🤳)で(🏕)とお答えして、いったん東京へ帰りました(❎)。ただ(🤼)先生のよう(😠)な人が小諸あたりに退(🧡)いて、学校を建て(📗)、地方の青年を相(xiàng )手に田園生活(🎟)という(🗝)ものを楽しん(☔)でお(🔛)られる(🚨)のを(🔙)ゆかしく思ったことでした。
「お前さ(🏺)んもたっし(🧥)ゃでし(🔄)たか。」
ドイツの(🏯)ハイネという人(rén )が(💀)先輩ゲ(⛹)ーテをたずねた時(shí )のことは、まだわ(🙇)たし(⛳)の若(ruò )かったこ(🛰)ろにある書物(😓)の中(🐕)に見(🤓)つ(🆔)けておい(😄)たことな(🍳)のですが、あの話は今(🌙)だにわたしの胸に(🧤)浮(fú )かんできま(🌦)す。若かった日の(🌶)ハイネはあの先輩(⛑)(bèi )をた(✌)ずね(💻)る時のことを胸に描きま(😊)して、もしゲー(💉)テに会うこ(😂)とがで(🕸)き(✴)たら、あのことを話そう、このことを話そうと、い(😅)ろいろ思いもうけなが(🐨)ら長(🕚)い冬の(🦄)夜(yè )を送(🐉)っ(🚨)た(🥊)こともあるそうです。さて、(🛐)会(🐂)ってみ(💞)る(😂)と、先(🍹)輩は(🎑)た(🙋)だサクソニーの梅(👭)のうまい(🛎)ことをハイネ(🔐)の前(🥄)(qián )に言い(🐭)出(chū )し(🌝)て、えみ(🎑)を浮(🧓)(fú )かべて見(jià(🏫)n )せ(🎣)た(🐽)だけであ(🌜)ったと(🗣)いうことです。
一方(🚿)(fāng )のか(🔴)わずに言(🎼)わせる(🤪)と、千曲川(🚵)は犀川(👁)(chuā(🎦)n )さいか(📹)わと(🔐)いっしょにな(⛵)ってから(🍸)がい(🥄)い、つ(🚪)まり川中(zhō(🤴)ng )島から下(🎿)し(🧀)もの(🕠)ほうがいいと言(yá(🤐)n )いますし、(📂)一(➿)方のかわずは(😖)ま(😍)た、臼(jiù )田(🚠)うすだあたりから(🥙)上かみのほうがいいと(🥤)言いまして、たが(🐶)いにその(📹)こ(🙅)とを争ったの(🤩)で(🖥)す。どう(💸)あ(✳)って(🔖)も千曲川(chuān )は川(chuā(🍘)n )下が(🎓)い(🏸)いと一方(🎚)が言えば、いや、川上(👚)(shàng )がい(🎟)いと一方(fāng )が言(🗽)(yán )い張りました(🗼)。
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