日本《えろ ます たべ》2行目ライン
えろ ます たべあらすじ
高瀬が馬(mǎ )場(chǎng )裏(😌)の家(😦)を借りていることは、最早もう仮の住居(🍄)(jū )とも言(📊)えないほど長く(🦕)なっ(👍)た。彼は自(🙇)分の(🌚)もの(📯)と(🦋)して自由にその日を送ろうと(🙄)した。
「なんだか俺は心細く成(chéng )って(🈲)来(🐟)た。仕方が無いから、(🚇)こ(☝)うして(🦁)坐って見てるん(🏘)だ」(🥡)
長く東京で(🚖)年月を(🥝)送って(🚕)来た高(gāo )瀬(lài )には(♋)、塾の周囲まわりだ(💐)けでも(🚟)眼に映(🛤)るも(👤)のが多(🐣)(duō )か(⏪)っ(🚆)た。庭にある桜(yīng )の(🌛)花は(🕖)開いて見ると八重(🌙)(chóng )で、花束(🍥)の(✳)ように(🌂)密集(🤚)かたまったやつが教室の窓に(💋)近く咲(🙉)き乱(🥦)れた。濃い花の影(🚡)は休(💪)みの(📟)時間に散歩す(📚)る教師(💵)等(děng )の顔(❤)にも(🍖)映り、建物の白い壁(bì )にも(👬)映(yìng )った。学生等(🌹)(dě(🤼)ng )は幹に隠(yǐn )れ、(🔀)枝(zhī )につかまり、まるで(👿)小鳥(niǎo )かなんど(🎻)のようにその下を遊び(🐗)廻って戯(hū )れ(🖊)た。
「ヒドイ(🍶)もので(📵)すナ――」
小使(shǐ )い(🛎)の(🛒)音(🔮)吉(🤔)が(🚣)来て三尺四(🕯)方ばか(🏁)りの炉を(🤞)新(xī(🙆)n )規に築つき(😇)上げて(🤬)くれた頃、高瀬は先生の(📠)隣(🌳)(lín )屋敷の(🐵)方からここへ移った。
「どうしてこ(🏺)の辺(🔗)の娘(🛀)は、こう(👽)荒いんだろう。男だか(📞)女(nǚ )だ(🈂)か解りゃ(🦇)し(🌈)ない」
「広(guǎng )岡(🚂)先生も随分関かまわない人(rén )で(🤔)す(🚫)ネ(📚)」
翌朝高(gāo )瀬は塾へ出よう(📚)として(✒)、例のよう(💤)に鉄(🅰)道(🚴)の踏切のところへ出た。線路(lù )を渡(dù )っ(🏂)て行(há(🚐)ng )く塾(shú(🕞) )の(✅)生徒なども(🎈)あった。丁度そこで与良(liá(🏂)ng )町よらまちの方か(🥠)らやって来(🥩)る子安(🧦)に逢った。毎時いつ(🚐)も(🎦)言い(🔊)合(🧞)せたように皆(😣)な(🕐)の落合うとこ(📨)ろだ。高瀬は子安(ān )を待合せて、一諸に塾(shú )の方へ歩いた(💏)。
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