バラエティ番組《オトコ の 娘 フェラ》2行目ライン
オトコ の 娘 フェラあらすじ
こ(🕶)の(🕸)採点表の(😘)波紋は決(🔥)(jué(⚪) )し(🌯)て小さくなかった(🌩)。押(🍀)しよせた生徒たちにまじって(🕉)、あとでは先(✝)生た(🐝)ちまでが代(🕑)る代(🚀)るの(🏘)ぞ(👾)き(🖥)に来た(⛲)。生(shē(🙍)ng )徒(👭)たち(💕)は(🎞)、採点(💒)表にのって(🔴)いる先(🕒)(xiān )生が来(🤒)(lái )ると、一々そ(🔌)の点数を大声で叫ん(🔚)だ(🤵)。中には、備考欄(♟)まで(🚐)読(dú )みあげる(🎟)者もあ(🌭)った。先生(⌛)の中には(🎄)、自分で自(📪)分の(🔇)綽(🐱)名をよく知っている先生もあり、そうでない(🏺)先(🎳)生(🔩)も(😐)あっ(🗯)た(😤)が(🚦)、そんなことで、どの先(🚞)生も(😖)い(😗)やで(🏌)も自分の(🌒)綽名をはっ(♐)きり知(🌡)ら(🚃)さ(🗻)れるという結果(🕗)になった。も(🔷)っとも、中学(🐋)(xué(🐐) )の先(🤴)生で、自(zì )分にかぎ(📗)って(🥦)綽名(👬)(míng )はない(🐂)などと安心(🍝)している(🍕)ほ(🙀)どい(🚾)い(👬)気な先(xiān )生はないはずなのだから、そ(🌚)れは(🌱)大した(🙎)ことではなか(📎)ったかも知れない。し(🔘)かし、綽名と(🚼)いっし(🆖)ょに、(🕳)自分の(🧘)点数と(🌪)き(😮)び(🗃)し(🐕)い評語(yǔ )とを(👽)知らなければならなか(🍬)ったということは(😶)、何といっても(🍌)最近の大きな試煉であ(⏫)ったに相(xiàng )違な(🦆)い。ある先生(⚡)は(💍)顔をひき(🏢)つ(🍱)ら(🏴)せてガラス戸(🆓)のま(✋)えに棒立になり、ある先生(shēng )は一(🧖)(yī )たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもらした。し(📛)かしどの先(🏼)生(shēng )も最後には、自分に(🚡)はまるで(🍃)関係のないことだ、といったよ(💳)うな(🚓)顔をして(🍦)その場(chǎ(🛍)ng )を立ち去った(📇)。ただ(💻)「あざら(😬)し」先(xiān )生(🌐)だ(🥠)けは、その綽名が自他(tā(♐) )共(🎃)にゆ(🗾)る(🧀)すほど有(yǒu )名(👮)にな(🚻)って(🍈)いて(🤭)、ごまかしがきかなかったためか、それとも、備考欄(lán )にあ(🏞)った通り(🖕)、事(shì )実(🚜)(shí )粗(🚚)(cū )野(yě )の稚気ある性格の(🐯)持主であ(👦)ったため(👐)か、その大(dà )きな口(kǒu )を思い(👽)きり横にひろげて、よごれた上(🏏)歯をむ(🛏)き出し、天(tiān )井を向いた鼻の下(🐲)に灰色のあらいひ(👰)げを(🗼)針(🏓)のように立て、内をのぞきな(👻)がら(⏲)、(💛)「わっはっは」と笑(📀)った。そして、「わし(🅿)だけは合格の見込が(🤕)あ(🥜)るち(🤜)ゅ(🧖)うの(🍎)か。どうかよ(🥌)ろしくたの(😄)むよ。」と言(🚥)(yán )うと、くるりとうしろ(🎴)を向いて、(🚁)もう一度(dù )「(🤠)わ(🚴)っは(📶)っは」と(🚥)笑い、歯をむき出し(🚾)た(🔓)まま、むらが(📻)って(🏫)いる生徒たち(⛷)を押しわけて帰(🏔)って行った。
「あたし、やっぱりそっ(🔔)と逃(🐝)げて(🚲)いる(🏏)方(🔴)が一(👥)番い(🍔)いと思いますけれど。」
次郎(🏥)(láng )はそっぽを向いて答えなかっ(🐠)た。彼女(nǚ )は、馬田(tiá(💜)n )に対して、純(🔲)(chún )潔な処女としての烈しい憤りどころか、自分に(🔘)侮辱を加(jiā )えた(🙆)当の相(👼)手(shǒu )とし(🎗)てさえ、さほ(⏩)ど(🚽)の憎(zē(🍭)ng )しみ(🚳)を感じてい(🕙)ないのではないか。もし感(🌑)じてい(😄)ると(🍢)すれ(🔫)ば(😼)、そんなよそ(🚲)ごとのような答えが出(🥎)(chū )来(🚈)るはずがない。そう考えると、道(dào )江が馬田を「千ちゃん(🖤)」という(🐽)親しげな名で呼んで(🔍)いる(👽)ことまでが腹立たしくな(🤦)っ(🧘)て来た。
「逃(🎉)げてさえいり(💒)ゃ(😰)あ、いい(💹)と(🆖)いう気なんだな。」
新賀はひょ(🏝)うし抜(bá )けが(➖)して三人(rén )を(😡)ふり(🔣)かえ(💳)った。三人もお(👝)たがいに(🐩)顔(💑)(yá )を見(🥙)合わせているだけ(🛫)であ(🕓)る。す(👕)ると校長(📵)はもう一(yī(🐬) )度(dù )、(🈹)「いいかね、君(jun1 )らを信(xìn )頼し(🥜)てたのんでおく(⬇)よ。」と(🕺)、念(🦄)を押(yā )し(🤕)、「じゃ(🐹)あ、私(sī )はすぐ県(📕)庁に(🦀)出かけなけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の(🎚)方に(🔷)行(🙇)(háng )って帽(mào )子(zǐ )を(🍘)かぶった。そこで四(🤖)人も默(➖)ったまま、校長のあとについて(🔨)室を出(chū )て(😚)来た、というのである。
「同(👍)じク(🚍)ラス(🛺)の人が(🗓)、あの(👿)村から(📡)一(🕝)人でも学校に通(tōng )っていれば(🍄)、毎日道づ(😌)れ(🍘)が出来るん(🎏)だけれど(🤓)ね(🌉)え。…(🏎)…まさか、次郎さんに(🚽)待ちあわしてい(🐗)ただくわけ(🏝)にもい(🌳)くまいし。…(😆)…」
道(🎳)江の(🎾)家(🚑)(jiā )は(🔏)、馬(mǎ(🏚) )田と同(tóng )じく橋(🍪)を渡った(🏚)向こうの(🎅)村(🐌)にある。彼女が(😰)学(🤬)校(xiào )の帰りに(🛄)、大巻(🔽)や本田に(🍱)用があって(🔠)、橋を渡らないでまっ(🕐)すぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )くこ(😋)とは(🈁)しば(🚪)しばだが、きょうの様子(zǐ )は決し(🌄)てただごとではな(🛐)い。彼(🎰)(bǐ )女は、或いは毎日のように馬田(👺)に学(🍂)校の(🧢)帰(🐮)りをお(✡)びやかされているのではあるまいか(🦂)。次郎は、ついこないだ(🍪)自(🚊)分の家(jiā )の階(🍾)段(🏺)の上で、道(dào )江と馬(🚙)(mǎ )田が出っ(😛)くわした時のことを(🖌)思(sī(🐀) )いうかべな(🛂)がら、(😙)そんなふ(🚌)うに考(kǎo )えた。
(🕤)馬田の視線(🎗)(xiàn )がとうとう横にそ(♉)れ(🎾)た。同(tóng )時に、「ふふん(🍃)」と(🏛)あ(🏁)ざける(📌)よ(🐌)うな(🧔)息が彼の(🎱)鼻(bí )を(🍛)もれた。
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