「じゃあ、千ち(📗)ゃんのいたずら(🐿)見ていたのね。」
(🐔)次(cì(🙁) )郎は、(🏤)二(🆎)人の言葉から、まるでちがっ(🗓)た刺戟(🧢)をうけた。敏子の言葉(🚄)からはひやりとす(🧞)る(📹)も(🏃)の(🕌)を感(gǎn )じ、(🐀)道江の(🏚)言(🔣)葉には(🏬)憐憫(🌦)に似たものを(🙅)感じたのである。一人の女(nǚ(👯) )を中(🏷)(zhōng )にして、馬田(tián )のような(♍)男と争(zhēng )っ(👽)て(🚰)いる自分を想像す(🎿)ると、た(🌊)ま(🏭)らな(📞)い(🐷)ほどいやにな(💏)るが、ま(🗾)た一方で(🎮)は、道(dào )江という女(🏖)が、自(🌱)分というも(🔣)のをどこかに置(zhì(🚕) )き忘れ(🌇)てい(🍏)る(🔐)ような性(😩)(xì(🎢)ng )格の持(🍓)主(➰)である(🌔)だけに、放(fàng )っておくに忍(rěn )びないような気(🚹)(qì(🕗) )もする(🏙)の(🎼)だった。彼は二(💖)つの感(💚)情を急には始(shǐ )末(mò(😸) )しかね(😾)て、だま(🎤)り(🏕)こんで(🐍)し(🌚)まった(✨)。
「どこから見(jià(🐃)n )ていた(🌎)の?」
校友(🔣)会の(🥞)委(wěi )員たちは、その日(rì )じ(🛢)ゅう、め(📘)いめいに校(⛰)長の(🐡)動(📅)静(🗨)に(🔩)注意した(🗜)。休み時間(jiān )に(🖼)なると、あ(🐻)るも(⏱)の(📺)は用もな(🐼)いのに校長室(shì )のまえの廊下(🚕)を(🐄)何度(😗)も(🔙)往復し、あるものは校(🚉)庭(tíng )の遠(yuǎn )いところから校(🤙)長(zhǎng )室(㊗)をそれと(💭)なくのぞ(😹)いて見(🛣)た。しか(📺)し、校(xiào )長室(shì(🏙) )はいつ(📼)もからっぽだっ(🚻)た。校(👔)長(🎎)は県庁に出て行っ(🐡)たきり、帰ったのかどうかもは(🤘)っきりしなかった。
「(😣)そうか(🥪)。じゃあ君(🔇)はきょうここに来るんじゃなかったね。今度(dù )のことがすっかり片づくまでは、これか(🤞)らも君は(💰)来(❇)ない方がい(❕)いよ(😶)。君ばか(🎒)りじゃない、新(xīn )賀や梅本(🖨)やそのほかの連中(zhōng )も同じだ。君のお父(fù )さんにも、当分お(📞)出で下(xià )さら(🦉)ん(🗝)よう(🏉)に言っ(🍨)ておいて(☔)く(🔣)れたまえ。」
「(👅)しかし、私はう(🖐)れしいんだよ。私(sī )のため(🗑)に血(😢)書(shū )ま(🌨)で書(🏐)(shū )いてくれる教(jiāo )え子が(💛)い(🎱)るの(🕵)かと思うと。」
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