フェラ 動画《av jd》2行目ライン
av jdあらすじ
「ええ、それ(✏)はぼく(🕍)に(🔮)も(🍢)わかります。しかし、(㊙)そのため(🐞)に、大河君(📝)がぬれ衣ぎぬをき(🕟)なければならないという道理はないで(🔼)し(🛋)ょう。ぼくとしては、それ(📛)が(🔸)た(🤘)まらないほど心苦しいん(🖱)で(🐫)す(👹)。」
「板木ばんぎ(🔚)のことか。あれは(🦈)、私が直接見ていたわ(💰)けでは(💔)なかったのだから(🕺)ね。」
次郎(📶)は足音をたてない(🏏)ように、(🐃)みんな(👃)の間(⏪)をあるきまわり、(〰)い(🎸)ちじるしく姿勢の(📥)わ(😂)る(🧐)いのを見つけると、(🌯)それをなおし(🌅)てやっ(🌑)た。
掃(sǎo )除がす(✒)っかりすみ、洗(📃)面(mià(🌾)n )その他を終わる(🚕)と、みんなは広間(🈵)に(🚎)集まって朝の行事をやること(👁)になった(🍭)が、それまでには、起(🗽)(qǐ(📳) )床(🤠)(chuá(🎖)ng )からた(🐨)っぷり四十分ぐら(📞)いはかかっていた。次(🚺)(cì )郎(🔣)(láng )が、これ(🦆)まで毎(měi )朝、空林庵(ān )の寝(🎁)ざめに(😚)親しんで来た雀(què )す(🍸)ずめ(🤓)の第一(🤫)声がきこえるのは、ほ(🛌)ぼその時刻だ(😨)ったのである(🎗)。
もう、(🎇)そのこ(🍥)ろ(❌)には、(🔲)廊(🐙)下を行(🔞)き(🦓)来(lái )する塾生たちの足(🕑)音も頻繁ひんぱんにな(🚒)り、ほう(🏐)ぼうから(🎐)、(🌖)わざとら(🤫)しいか(🥄)け声や、とん狂(kuáng )き(🎍)ょうな笑い声などもきこえ(🤵)ていた。ゆうべの懇(🌚)談会(huì )で分担ぶんたん(🔺)をきめ、かれら自(🏫)身(⬛)の室(shì )はもとより、建(jiàn )物(🔮)(wù )の内部を、講(🏐)堂や、広間(jiān )や(🔋)、便(🥟)所にい(🥩)た(✝)るまで、(😘)全部(bù )清(qīng )掃せ(🍯)いそうするこ(🚵)とに申し合わせていたので、か(🖖)れ(🤹)らも、ま(🕯)が(🚧)りなり(💘)にも責任だけ(🐌)は、果(🔎)たさなければな(🐞)らなかっ(🛢)たし、そ(🎣)れに(🍱)、きびしい寒(🌐)さ(🆑)と(🌭)、おた(🙏)が(🙋)いの眼と(🚂)が、(🐉)か(🌩)れ(🚩)らを、外(🎠)見(jiàn )だけでも、いかにも忙(máng )いそがしそうな(➕)活動に駆かりたてていたのである。
もう(🆎)そ(🥍)のころには、塾(🍩)(shú )生たち(🚲)は、(🔶)室(🤷)(shì(🔵) )内の掃除(chú(🙀) )整頓をすべて終わ(🥪)っ(👁)て、(🥊)最(zuì )後(👂)に、(🔅)廊下や、玄関(wān )げんかんや、その(🥅)ほかの(🐸)出(chū )入(🎫)り口の掃除(🐣)にかかって(🕕)いるところだっ(🎌)た。むろんそうした(🕟)掃除も、分担(🐈)ぶんたんは一通(🎣)り(⛰)きまっていたが、厳密には(🧡)境(jìng )界が(🎗)定(🤧)められ(🌦)な(💉)いた(🎧)めに、塾(🚘)(shú )生(shēng )たちは(🚚)か(🍙)な(👡)り(🍚)入りみ(🙇)だ(🎾)れていた。
「強制され(🔟)る(💫)と、(🚒)どんな不合(😸)理なことにで(👌)も盲従もうじゅう(📒)する。おた(🍰)がいの相談に任(🍶)される(😿)と、なまけられるだけなまけ(🛎)る工(🐊)夫をする。もし(💧)そ(🍸)ういう(🌶)ことが(🤓)人間にと(💔)ってあたりまえのことだとして(😦)許(xǔ )され(🥎)る(🌒)とすると、いっ(👈)た(🧤)い人間の(🏫)自(🐺)(zì )主性とか良心とかいう(🔔)ものは、どういう意味をもつことになるんだ。いや、い(🔳)つになっ(🍦)たら(📃)、人間はお(〰)たが(🐠)いに信頼しんらい(👞)のできる(✡)共(⬆)同(tóng )生活(🦓)を(🦏)営(😺)い(🥏)となむことができ(🛐)るようになるんだ。」
「しかしも(🈳)う眼はさまして(🍣)いますよ。」
「(🔉)先(xiān )生(shēng )は(🛅)、ぼくのやり(🤕)そこないを、どうしてあ(🚉)からさまに(❇)話してく(🚪)ださら(🍩)な(🏻)かったんで(🍋)すか。」
「私(🎲)は、率直そ(🌉)っち(🕗)ょくに言(💨)(yán )う(📛)と、君らが私の期(qī )待を裏(lǐ )切らないだろう(💹)と(㊗)いうことについて、残(cán )念ながらまだ十(🦊)分の(🔝)自信を持つこと(🔶)が(➿)できない。と(⛳)いう(🍹)のは、今朝の板(bǎn )木が、あ(🌦)まりにもながく鳴り(👺)つづけたからだ(🥤)。あれほど辛抱づよく、しか(🍒)も、あれほどおだ(🏸)やかに(👈)鳴りつ(🌯)づけたということは、一方では、あれ(🏟)を打(🕠)っていた一(🗣)人(🎴)の塾生の心(xī(⬆)n )の深さ(🐣)を物(🖱)語(yǔ )るが(🖲)、(🤢)また、一(yī )方(👜)では、その一人を(🐺)のぞいた(🔲)多数の(⛹)塾生の(🆒)心の浅(qiǎn )さ(🏓)を物語ることに(⛹)もな(⭕)ったの(🔬)だ。君らの(🏴)大多(duō(🏙) )数は、板木を(❎)打っ(🥇)た一人(rén )の塾生があれほど(🐼)の(🏏)誠意(🏣)を示(shì )したにも(🚆)かかわらず、容易にそれにこたえようとはしなかった(✍)。君(jun1 )ら(🧘)にとって(🤯)は、そ(🏢)の誠(chéng )意(📍)よりも(🚎)、寝床(🥠)ねどこの中(🌖)の(🥩)ぬく(🤙)もりのほうが(👞)はるかにたいせつ(👵)だ(🛸)ったのだ。あたた(🤵)かい寝(qǐ(💩)n )床の中で、(🖱)うつらうつ(🏄)らと、できるだけ(✒)眠ねむりを引(😖)きの(🍳)ばすこと(⬆)を、人(rén )間の誠意(👯)以上(🐿)に(📑)、たいせつにする心(⏳)、これは(👹)決して深い心だとは(🍜)いえま(💘)い(🥛)。……(🍶)もっとも(🍽)、君らの中には、内心(🤣)それをいくら(🐥)か(❔)恥じ(👟)ていたもの(⏰)も(💕)、おそ(💠)ら(🥦)く幾人いくにん(👰)かはあったであろう。気がとがめるといっ(🛥)た程(🐥)度(🛷)(dù )なら、(🛳)あ(😟)るい(🚙)は(🍺)君らのすべてがそうで(💱)あった(🏮)のかもしれ(🤘)ない。しかし、それ(📹)も(🕐)結局は何(🏫)の(✊)役にも(🔍)たたなかったの(🧤)だ。では、なぜ役(💺)にた(🕙)たなか(💡)った(🎶)のか。今(jīn )、(🧕)君らに(🌨)真(zhēn )剣しんけんに(♎)考えてもらい(🔺)たいのはこの一(🏔)点だ。――」
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