「義兄(🍠)にいさんは?」
次(🔤)郎のふみ(😠)出した(🥒)足は(✊)ひとりでにもとに(🧙)もどった。彼は棒立ちになったまま、道江(🌪)(jiāng )から馬(😇)(mǎ )田へ、馬(😏)田(tiá(🛳)n )から道(🐲)江へと、何(🌓)(hé )度も視線(xiàn )を往(⌚)復さ(🖋)せた(🐭)。そして最後に唾を(🔗)ごくり(🛶)と飲(🥨)み(🧡)、自(zì )分(👱)(fèn )を落(🎃)ちつけるた(🐑)めにか(💃)なりの(⚾)努(🙍)力を払った(💗)あと、わ(🛋)ざと(🤓)のように足(🔝)音を立てて(💳)歩き出した(🚦)。
枝折(shé )戸は手(📤)で押(🕠)(yā )すと(🧞)わけな(🐚)く開い(🗡)た。次郎は、行儀(🌀)よく二列(🕘)になら(🐥)んでいる朝顔鉢の間を(🐩)通(tō(💐)ng )って(🗡)、縁側に腰をかけると、(🧤)ぬすむように(💖)道(💕)(dà(🎂)o )江の顔をの(⛔)ぞいた。
その時(shí )、教員室との間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西山先生(🐒)が(🏿)はいっ(📀)て(🍍)来た(🐐)。西山(shān )先(🚙)生は(🐋)、三角形(🦁)の(🕒)まぶたの奥(🕺)に小さな眼をいつも鋭(🎌)く光(😄)ら(⏳)せている先(xiān )生だったが、こ(💳)の時は(🔬)いやににこにこしていた。手(⚽)に小さな紙片を(🔛)もって(🥘)いたが、そ(🍼)れを默っ(💚)て校長に渡すと(🤮)、すぐ(🧑)また教員(⛺)室の方にひ(🎅)きか(🍠)えした(🔇)。校長(zhǎng )はその紙片を見(🥓)(jiàn )て何度(💐)もうなずいた。そして、それ(🖨)をもみくちゃにして机の下(xià )の塵籠ちりかご(🗜)になげ(🍽)こむと、今(jīn )までとはう(📹)って変った(🐍)落ちつきぶりを見せ、(🏴)ゆったりと(🌿)椅(yǐ )子(zǐ(🎎) )に腰を(🎍)おろしながら(🔎)言った。「そうむき(🏩)になる(🛍)ことはな(☝)い。私は(🖨)さっ(🗺)きも言(yá(💔)n )ったとお(🗄)り君らの気持には(🥊)十(shí )分同情(qíng )し(🌙)ているん(👇)だ。君らが血を(👅)流(liú )して(♈)書(🙃)いたものをま(🍚)るでむだにする(🐴)なんて、(🏼)第一(yī(🤜) )、(😉)人(rén )間(🎬)としてそんなことが出来る(🔙)ものではない。幸い(👺)今日(rì )は県(😊)庁(tī(🛴)ng )に出掛る用事(🏞)(shì )も出(🛷)来たし(🙈)、知事閣下に直接(jiē )お(🚔)目(mù )にかかれるかど(🚄)うかは(♑)わから(🖕)な(🚞)いが、学務課(🌏)までにはこ(😄)の願(🦐)書(shū )を(🖊)必ず出してお(💱)くよ。それで(⭐)、今度は私の方(💐)から君(🏊)らに願っておき(🐣)たい(🕡)が(📅)、どう(🏃)かみんなが落(luò )ちついて教(jiāo )室に出るようにし(✳)て(🤡)く(🕳)れ(⚽)たまえ。変にさわいだりして(⏭)知事閣下の面目(mù(👛) )を(🥂)きずつけるよ(🛃)うなことになっては(👦)、何もか(🏊)もぶちこわしになるんだ(🎃)から。いいかね。
(👹)と(🎦)、朝(cháo )倉(🛴)先生は(🧝)、(🙋)ちょっと思案しあんしていた(💞)が、(🤝)
彼(🦅)は、そんな謎の(🛐)ような(🌶)言葉を残し(📥)て、さっさ(🦈)と(🌜)その場をは(🧠)なれて(🍝)し(🚜)ま(😂)った。
「(👮)そ(🔃)うか(♏)な(🔀)あ。しかし(🎬)、僕たちが入学した時のことを考(🏥)えてみ(🌟)たまえ。五年(nián )生の鉄(zhí )拳制(🛥)裁(cái )に(😉)び(🐘)くともしないで反抗(kàng )したのは、本田だけだ(🌲)ったぜ(⛴)。」
「そりゃあ、思うでし(❎)ょう。」
「君(📚)らはすこし本(🛣)田を(🎤)買(mǎi )いかぶ(💌)っ(🌸)ていやしな(🧥)いかね。」
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