やがて先生は言(🆗)(yá(🍸)n )葉をつ(🤬)いだ(💼)。
コ(💤)ーン、コ(📵)ーン、(🔄)―(📜)―(🔸)コーン、コー(🧢)ン(🌨)。
次郎は、そ(🧑)んな対話の中に(🥕)も、(🍞)友愛塾に課(kè(🎙) )された大(dà )きな問(wèn )題があ(♌)ると思(sī(🧚) )った。そして(🎈)、かれらの話がどう発(fā )展し(🌜)ていくかを(📴)興味をも(🍥)って待っていた。かれらは、しかし(🦌)、笑った(🥟)あと、急に口をつぐんでしまった。次(📵)郎が大便(🔥)所(🐃)(suǒ(🆗) )の中にいるこ(🤗)とをだ(🌎)れかが思い出して(📎)、みん(🕋)なのおしゃ(🌥)べりを(👷)制止する(🖋)合(🔉)い図をしたものらしい。
飯(⏰)(fàn )島(📦)は、いかにも(💱)得意(🤥)らしくこたえた。
講(jiǎng )堂(🌞)では、掃除(🔤)は(🤪)もうあ(📎)らかた終わ(🛬)って、机や椅(😶)(yǐ )子いすの整頓(🔳)せ(🏧)いとんにとりかか(🎻)るところだった。そ(🕵)こは、(🍁)第(🥔)(dì )一(⏭)室(shì(✒) )と第二(èr )室の共(🍰)同(tóng )の受け持ちだった(🌳)らしく、田川大(⚓)作(zuò )や青山敬(🛁)太郎などの顔も(💔)見(🥙)えてい(🔺)た。田川(🙃)は、(💽)例のしゃ(⭕)がれた、激(jī )はげしい(✋)号(hào )令(lìng )口(🎏)調くち(🔧)ょうで、ほかの塾(shú )生たちを(🌺)せきたてな(🐦)がら、自(zì(😮) )分でも椅(😴)子や机を運(yù(♿)n )んで敏捷び(👴)んしょ(✳)う(🥌)にた(🐡)ち(💥)はたらいていた。こ(🦐)れに反(🍖)し(⏹)て、青山(🔸)の態度はき(🕶)わめて冷静だっ(🔢)た。かれは、田川(chuā(🤴)n )の声に(⏯)は無頓(dùn )着むと(📵)んちゃく(💕)なように、並(📊)ならべ(👀)られていく机(🦂)の列をじっ(👐)とにらんでは、そのみ(🤲)だれを正していた(🏓)。――二人とも(💩)、そ(🎙)れ(🏕)ぞれに室長(zhǎng )に選ば(♟)れて(🎧)いたのである。
「そうです(🕸)ね。」
(👏)大河は、(⤵)それでも(💩)同(🏤)じ調子(🐪)で打ちつづけ(🎈)な(🍩)がら、
「(🍀)ええ、とくべつ(⚾)露(lù )骨ろ(🍁)こつなようです。」
(😥)次(cì )郎(láng )が、いぶかりな(📏)が(🏳)ら戸を(🛃)あける(🙀)と(🏏)、そこには(👕)大(dà )河無門(🥗)が立(lì )っていた。
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