(💷)そ(🌽)んなは(🌻)ずは(👓)ない(📸)!
かれは、むろん、そのことに気がついていた(😮)。し(💻)かし(😯)、べつ(🆑)に気を(🙃)くさ(🚑)らしてはいなかった。毎回開(kā(🕑)i )塾(shú )の当初(🖖)は(😝)そうだったし(👔)、時(🎢)刻どおりに板木が鳴(✝)ることさえ珍(📩)めず(👪)らし(📩)かった(🎛)ので(⏹)、今(👓)朝の板(📫)木当番の(🕜)正確(🎡)さだけで(🏽)も上できだぐらいに(💊)思っていたのであ(💜)る。
「そうですね。」(🏃)
次(🥠)郎は(🉐)、自分(fèn )の(😿)責(🔊)任で(🐛)ある二つの室の掃(sǎo )除を終(zhōng )わると、すぐ(🌚)便(🚂)(biàn )所掃除の(🥟)手(shǒu )伝(🔵)いに行った。これは、かれが助(zhù )手として(👀)塾生活をはじ(🐀)めた当初(chū )からの(👛)、一つの(🌛)誓ちか(🐬)いみた(🐁)ようにな(🔏)って(🕞)いたのである。
「(🙎)第(dì(🤕) )五(wǔ )室です。僕ぼくたちで、最初(🗝)にこ(🎼)こを受け持つことにした(🔎)んです。」
(🥏)飯(fà(👼)n )島の足(👎)音がきこえなくなると、小(xiǎ(💷)o )便(biàn )所の掃(sǎo )除をし(✝)てい(🍬)た四(sì )人が、かわるがわる言(yán )っ(👿)た。
(🚍)や(🛢)が(😱)て(🖌)先生は言葉をつ(📹)いだ。
「もうここはだいたいす(⚽)んだ(📙)よ(👓)うですよ。」
「ぼくは、な(🗡)がいこ(🚎)と友愛(👂)塾(shú )の(🕜)仕(shì )事を手伝(💫)わせて(🧀)いただいていながら、その精神がまだちっとも身(shēn )について(🙀)いなかったた(📜)めに、(🤪)けさ(😆)のようなあ(👲)やまちを犯(fàn )してしまい(😟)ました。ほんとうに恥(🏬)はずかしい(🗑)こと(🗨)だと思っています。しか(🏹)し、そのあやまちによ(🌱)って、(🕯)開塾そ(🎡)うそう(🐀)、大河君の(🎑)よう(🚣)な、友(🈚)(yǒ(💓)u )愛塾(🤺)精(🕷)(jī(🐑)ng )神に徹底(dǐ(🍢) )した、実践家(jiā )じ(💚)っせんかの魂たましいにふれることができた(🌋)こと(🥛)を思い(🎐)ますと、一方で(🧓)は、(😺)かえ(🗃)ってあり(🚠)がたいような気持ちもしています。」(🏺)
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